【单选题】【消耗次数:1】
行握手礼时,礼貌的伸手方式是伸出右手( )
手掌与地面垂直
掌心向下倾斜
随意
手掌向上倾斜
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【单选题】 8、行握手礼时,礼貌的伸手方式是伸出右手( )
①  掌心向下倾斜
②  手掌向上倾斜
③  手掌与地面垂直
④  随意
【多选题】 行握手礼时,错误的是:( )
①  男士可以带着手套
②  不能跨着门槛握手
③  可以双手迎握
④  可以交叉握手
⑤  可以和多人握手
【单选题】 在行握手礼的时候是尊者先伸手。
① 
②  ×
【判断题】 混凝土输送泵敷设向下倾斜的管道时,应在泵与斜管之间敷设长度不小于5倍落差的水平管。当倾斜度大于7°时,应加装排气阀。
①  正确
②  错误
【单选题】 男同学和女同学在行握手礼的时候是男同学先伸手。
① 
②  ×
【单选题】 一般在行握手礼时,可以戴手套。
① 
②  ×
【单选题】 引领的基本姿势,五指并拢,掌心向下。
① 
②  ×
【单选题】 国家制图标准规定,字母写成斜体时,其斜度应从字的底线逆时钟向上倾斜()。
①  110°
②  150°
③  30°
④  75°
【单选题】 在以下利率期限结构理论中,无法解释收益率曲线向上倾斜事实的是( )。
①  预期理论
②  市场分割理论
③  流动性溢价理论
④  期限优先理论
【多选题】 在完全竞争市场上,厂商在短期内的供给曲线向上倾斜的原因是()
①  产量越大,总成本越大
②  产量越大,平均成本越大
③  产量越大,边际成本越大
④  边际产量递减规律
随机题目
【多选题】 克尔凯郭尔认为,作为“个体的”或“孤独的”人,人在走向上帝的道路上可能经历三个阶段,分别是( )、( )和( ),
①  审美阶段
②  伦理阶段
③  信仰阶段
④  规范阶段
【多选题】 “宗教人”看到了人类存在的( )与( )之间的矛盾,试图将孤立的、个体的人与普遍的、总体的精神联系起来,帮助人们寻找到生活的意义。
①  意义性
②  生成性
③  有限性
④  无限性
【多选题】 以下关于知识的性质与课程的一般关系叙述正确的是
①  知识的性质影响到课程内容的选择
②  知识的性质影响到课程知识的性质
③  知识的性质影响到教学过程
④  知识的性质影响到文化的发展
【单选题】 ( )是一种基本人权,是应该得到全世界人民尊重的基本人权,也是人道主义的最低原则。
①  发展权
②  生存权
③  自由权
④  言论权
【单选题】 “理性人”是现代西方文化中一个具有哲学、历史和政治意义的人的形象,最早揭示或赋予理性特征的是古希腊哲学家
①  柏拉图
②  苏格拉底
③  亚里士多德
④  毕达哥拉斯
【单选题】 教育哲学是用哲学的观点和方法研究( )的一门应用学科。
①  教育具体问题
②  教育一般问题
③  教育理论问题
④  教育方法问题
【单选题】 环境是人的身心发展的( ),对人的身心发展具有重要影响。
①  外部条件
②  决定因素
③  物质前提
④  内在动力
【单选题】 ( )最早提出的“科学知识最有价值”,“最有价值”和“最美”的科学要“统治一切”。
①  杜威
②  康德
③  培根
④  斯宾塞
【单选题】 教育哲学是哲学的( )学科。
①  具体
②  基础
③  应用
④  一般
【单选题】 ( )的知识概念将知识看成是一种行动的“工具”,因此也被称为工具主义的只是概念,杜威对此做了最明确的阐述。
①  经验主义
②  后现代主义
③  理性主义
④  实用主义