【多选题】【消耗次数:1】
影响总资产周转率的因素包括
各项资产的合理比例
各项资产的利用程度
资产结构
营业收入
固定的费用支出
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相关题目
【多选题】 总资产周转率的影响因素有(  )。
①  行业特点
②  资产结构
③  流动资金转率
④  长期资产利用率
【单选题】 在营业收入既定的条件下,总资产周转率的驱动因素是(  )。
①  营业收入
②  营业成本
③  各项资产
④  净利润
【单选题】 总资产周转率越高,反映公司()
①  资产管理效率越低
②  资产管理效率越高
③  资产越少
④  资产越多
【多选题】 影响总资产报酬率的因素有()。
①  资本结构
②  产品成本
③  销售利润率
④  总资产周转率
⑤  销售息税前利润率
【多选题】 从价值驱动因素角度,通过总资产周转率指标分析,主要关注的问题有( )。
①  现有资产效率
②  是否存在闲置资产或产能剩余资产
③  总资产结构是否合理
④  融资投资是否合理
⑤  现有设备、生产线的产出质量是否符合生产要求
【判断题】 总资产周转率越高,说明企业的销售能力越强,资产投资的效益越好。
① 
② 
【多选题】 分析固定资产周转率时应注意的问题有
①  采用不同的固定资产折旧方法和折旧年限会造成该指标的人为差别
②  通货膨胀导致物价上涨等因素会使营业收入虚增
③  购置全新固定资产会导致固定资产突然增加,而不是渐进的
④  若企业的固定资产过于陈旧或企业属于劳动密集型行业,固定资产基数过低,营业收入小幅变化就会引起固定资产周转率大幅变动
⑤  应注意结合流动资产投资规模等来分析固定资产的营运能力
【多选题】 固定资产周转率反映固定资产的管理效率,主要用于(  )。
①  投资预算
②  项目管理分析
③  经营决策
④  效率管理
【判断题】 计算任何一项资产的周转率时,其周转额均为营业收入。
①  正确
②  错误
【单选题】 流动资产周转率等于销售收入除以(  )。
①  流动资产平均余额
②  固定资产平均余额
③  流动负债平均余额
④  产期负债平均余额
随机题目
【判断题】 从文件和实践两方面情况分析,英国数学课程有两个显著特色:一为数学应用;二为课程综合。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。
①  正确
②  错误
【判断题】 关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下,研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。
①  正确
②  错误
【判断题】 与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①  正确
②  错误
【单选题】 交流对数学学习十分重要,交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系(  ).
①  合情推理
②  数学概念
③  抽象的数学语言
④  数学思维
【单选题】 回顾数学的发展历史,非欧几何、抽象理论是何时产生出现的?(  ).
①  19世纪中叶
②  20世纪中叶
③  19世纪末
④  20世纪末
【单选题】 如1kg大米有多少粒米?调查某一公司职工工资是,平均数、中位数以及众数哪个更具代表性?解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分(  ).
①  数学和人类社会
②  周围的统计
③  社会生活中的数学考察
④  数学的统计
【单选题】 “使学生依据数理关系,推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出(  ).
①  《全日制普通高级中学数学教学大纲》
②  《高中数学学习指导纲要》
③  《初级中学算学课程纲要》
④  《普通高中课程纲领》
【单选题】 国家数学教师协会(NCTM)作为美国数学教育的改革倡导者,先后建立了三方面的标准,以下哪项不是(  ).
①  数学
②  教学
③  教师
④  考核
【单选题】 “数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与(  ).
①  数学和人类社会
②  数学教育和人类社会
③  数学和自然科学
④  数学教育和自然科学