19世纪末至20世纪30年代，是市场营销学的（__）P6

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【单选题】【消耗次数：1】

① 形成阶段

② 发展阶段

③ 提升阶段

④ 创立阶段

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【单选题】 19世纪末至20世纪30年代，是市场营销学的（）

① 形成阶段

② 发展阶段

③ 提升阶段

④ 创立阶段

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【单选题】体系凝构阶段大致自20世纪70年代延至20世纪末或21世纪初。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。

① 学科创新

② 知识积累

③ 体系凝构

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【单选题】 19世纪末20世纪初，西方发达国家从自由资本主义阶段进入垄断资本主义阶段，即？

① 帝国主义阶段

② 社会主义阶段

③ 民主主义阶段

④ 殖民主义阶段

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【判断题】 20世纪70年代后期以来，“冷战”格局开始不断瓦解并在20世纪末完全结束（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】 20世纪90年代我国对外开放发展到一个新阶段，标志是 ( )

① 从兴办经济特区到广大内地的开放

② 从吸引外资到广泛的国际合作

③ 多层次、宽领域、全方位的对外开放格局

④ 全方位的对外开放新格局基本形成

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【判断题】 19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为特质研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。

① 正确

② 错误

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【判断题】 19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ()会计信息系统的初级阶段，国外称这一时期的系统为电子数据处理会计（ElectronicDataProcessionAccounting,EDPA）,从20世纪50年代延续到20世纪60年代末。

① 单项会计数据处理阶段

② 部门级会计数据处理阶段

③ 财务数据与业务数据一体化处理阶段

④ 会计电算化

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【判断题】 VR的发展经历了三个阶段：初创期（20世纪60-70年代、技术积累期（20世纪80-90年代）、技术快速发展期（2010年至今）。该说法（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】下列关于研究假设的表述不正确的是：（)

① 研究假设是有根据的猜测

② 研究假设不可以被推翻

③ 研究假设一般表现为陈述句

④ 研究假设要建立在理论或事实的基础上

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【单选题】应用研究的目的在于：（)

① 发现普遍规律

② 开发教育产品

③ 解决实际问题

④ 收集资料信息

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【多选题】根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为：( )

① 理论性课题

② 横向来源的课题

③ 因果性课题

④ 应用性课题

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【多选题】和其他研究方法相比较而言，个案研究法的特点有：( )

① 研究过程的开放性

② 研究手段的多样性

③ 研究内容的广泛性

④ 研究对象的独特性

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【多选题】在学前教育科学研究中，与其他形式的调查相比，问卷调查的优势表现在：( )

① 收集资料的效率高

② 能获取多种形式的资料

③ 匿名性强

④ 节约研究资源

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【多选题】确定先进的、有推广价值的经验的标准有：( )

① 现实性

② 典型性

③ 适用性

④ 创造性

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【多选题】同其他形式的教育科研成果相比较而言，科研报告的特点有：( )

① 规范性

② 客观性和准确性

③ 学术性

④ 新颖性

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【单选题】反对经院哲学，提出面向自然，注重实验，被马克思称之为“现代实验科学的真正始祖”的是：（)

① 达尔文

② 培根

③ 伽利略

④ 赫尔巴特

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【单选题】依据研究人员对实验条件控制程度与范围的不同，可以将教育实验分为：（)

① 自然实验与实验室实验

② 单因子实验与多因子实验

③ 探索性实验与验证性实验

④ 调查性实验与教育干预性实验

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【单选题】科研工作者应遵循的核心原则是：（ )

① 可行性原则

② 价值性原则

③ 系统性原则

④ 客观性原则

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