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【单选题】【消耗次数:1】
表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①
只能拆分为两个
②
只能拆分为三个
③
只能拆分为四个
④
可以拆分为多个
参考答案:
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相关题目
【判断题】
表格中的单元格可以从横向拆分为多个单元格,也可以从纵向拆分为多个单元格。
①
正确
②
错误
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【判断题】
可以将任意两个单元格合并一个,也可将任一单元格拆分为任意多个。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
在Word表格中,拆分单元格指的是____。
①
对表格中选取的单元格按行列进行拆分
②
将表格从某两列之间分为左右两个表格
③
从表格的中间把原来的表格分为两个表格
④
将表格中指定的一个区域单独保存为另一个表格
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【判断题】
拆分窗口是指把一个窗口拆分成两个,且把文档也拆分成两个部分。
①
正确
②
错误
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【多选题】
按照功能属性的差异把只能系统拆分成()三个子系统
①
A记忆
②
B思维
③
C情绪
④
D表情
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【单选题】
在Dreamweaver中,下面关于拆分单元格说法错误的是?
①
用鼠标将光标定位在要拆分的单元格中,在属性面板中单击按钮
②
用鼠标将光标定位在要拆分的单元格中,在拆分单元格中选择行,表示水平拆分单元格
③
用鼠标将光标定位在要拆分的单元格中,选择列,表示垂直拆分单元格
④
拆分单元格只能是把一个单元格拆分成两个
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【判断题】
WORD 中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格,也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在Word中,表格拆分指的是____。
①
从某两行之间把原来的表格分为上下两个表格
②
从某两列之间把原来的表格分为左右两个表格
③
从表格的正中间把原来的表格分为两个表格,方向由用户指定
④
在表格中由用户任意指定一个区域,将其单独存为另一个表格
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【单选题】
在word 2010中,插入表格后,可使用( )菜单中的功能对单元格进行拆分。
①
布局
②
设计
③
插入
④
引用
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【单选题】
在Word 2013中,插入表格后,可使用( )菜单中的功能对单元格进行拆分。
①
布局
②
设计
③
插入
④
引用
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随机题目
【多选题】
本讲提到,以下关于社会治理的内涵表述正确的是( )。
①
社会治理的主体是党政主导
②
社会治理的主体是党政领导+多元参与
③
社会治理的价值准则是立足公平正义
④
社会治理需要实现和维护群众的合法权益
⑤
社会治理的目的是维护社会和谐稳定
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【多选题】
本讲指出,奖惩措施的核心内容包括( )。
①
政府工作事项上,基于信用记录进行区别对待
②
建立奖惩措施清单
③
鼓励市场信用服务机构,开发应用更丰富的信用产品
④
建立触发反馈机制
⑤
建立协同机制
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【多选题】
根据本讲,基本实现社会主义现代化后社会会出现( )变化。
①
人民生活更为宽裕
②
中等收入群体比例明显提高
③
城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小
④
基本公共服务均等化基本实现
⑤
每个人诚信水平都大幅度提升
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【多选题】
以下属于推进司法公信建设的主要内容的包括( )。
①
法院公信建设
②
公共安全领域公信建设
③
司法行政系统公信建设
④
司法执法和从业人员信用建设
⑤
健全促进司法公信的制度基础
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【多选题】
基本实现现代化,就是要把我国建成( )社会主义现代化国家。
①
富强
②
民主
③
文明
④
和谐
⑤
美丽
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【多选题】
依据本讲,第一个百年目标实现后我国会有( )变化。
①
经济更加发展
②
民主更加健全
③
科教更加进步
④
文化更加繁荣
⑤
社会更加和谐
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【多选题】
本讲提到,社会信用体系中的四大重点领域包括( )。
①
政务诚信
②
商务诚信
③
公民诚信
④
司法公信
⑤
社会诚信
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【多选题】
根据本讲,学习与创新能力的建设包括( )。
①
职业生涯规划能力
②
创新能力
③
专业知识运用能力
④
专业服务能力
⑤
学习拓展能力
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【多选题】
依据本讲,下列哪些应该是讲诚信时要避免的行为?
①
不劳而获的所得
②
缺乏良知的欢乐
③
没有品位的专业
④
缺乏道德的商业
⑤
不合人道的科学
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【多选题】
在开展社会信用体系建设的工作中,各地的实践有哪些( )。
①
设立监督检举机构
②
印发各地规划纲要或指导意见
③
成立信用办、信用中心等组织机构
④
建设信用信息平台,对接全国平台
⑤
对信用记录和产品的应用
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