【单选题】【消耗次数:1】
表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
只能拆分为两个
只能拆分为三个
只能拆分为四个
可以拆分为多个
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【判断题】 表格中的单元格可以从横向拆分为多个单元格,也可以从纵向拆分为多个单元格。
①  正确
②  错误
【判断题】 可以将任意两个单元格合并一个,也可将任一单元格拆分为任意多个。
①  正确
②  错误
【单选题】 在Word表格中,拆分单元格指的是____。
①  对表格中选取的单元格按行列进行拆分
②  将表格从某两列之间分为左右两个表格
③  从表格的中间把原来的表格分为两个表格
④  将表格中指定的一个区域单独保存为另一个表格
【判断题】 拆分窗口是指把一个窗口拆分成两个,且把文档也拆分成两个部分。
①  正确
②  错误
【多选题】 按照功能属性的差异把只能系统拆分成()三个子系统
①  A记忆
②  B思维
③  C情绪
④  D表情
【单选题】 在Dreamweaver中,下面关于拆分单元格说法错误的是?
①  用鼠标将光标定位在要拆分的单元格中,在属性面板中单击按钮
②  用鼠标将光标定位在要拆分的单元格中,在拆分单元格中选择行,表示水平拆分单元格
③  用鼠标将光标定位在要拆分的单元格中,选择列,表示垂直拆分单元格
④  拆分单元格只能是把一个单元格拆分成两个
【判断题】 WORD 中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格,也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在Word中,表格拆分指的是____。
①  从某两行之间把原来的表格分为上下两个表格
②  从某两列之间把原来的表格分为左右两个表格
③  从表格的正中间把原来的表格分为两个表格,方向由用户指定
④  在表格中由用户任意指定一个区域,将其单独存为另一个表格
【单选题】 在word 2010中,插入表格后,可使用( )菜单中的功能对单元格进行拆分。
①  布局
②  设计
③  插入
④  引用
【单选题】 在Word 2013中,插入表格后,可使用( )菜单中的功能对单元格进行拆分。
①  布局
②  设计
③  插入
④  引用
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【多选题】 本讲提到,以下关于社会治理的内涵表述正确的是( )。
①  社会治理的主体是党政主导
②  社会治理的主体是党政领导+多元参与
③  社会治理的价值准则是立足公平正义
④  社会治理需要实现和维护群众的合法权益
⑤  社会治理的目的是维护社会和谐稳定
【多选题】 本讲指出,奖惩措施的核心内容包括( )。
①  政府工作事项上,基于信用记录进行区别对待
②  建立奖惩措施清单
③  鼓励市场信用服务机构,开发应用更丰富的信用产品
④  建立触发反馈机制
⑤  建立协同机制
【多选题】 根据本讲,基本实现社会主义现代化后社会会出现( )变化。
①  人民生活更为宽裕
②  中等收入群体比例明显提高
③  城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小
④  基本公共服务均等化基本实现
⑤  每个人诚信水平都大幅度提升
【多选题】 以下属于推进司法公信建设的主要内容的包括( )。
①  法院公信建设
②  公共安全领域公信建设
③  司法行政系统公信建设
④  司法执法和从业人员信用建设
⑤  健全促进司法公信的制度基础
【多选题】 基本实现现代化,就是要把我国建成( )社会主义现代化国家。
①  富强
②  民主
③  文明
④  和谐
⑤  美丽
【多选题】 依据本讲,第一个百年目标实现后我国会有( )变化。
①  经济更加发展
②  民主更加健全
③  科教更加进步
④  文化更加繁荣
⑤  社会更加和谐
【多选题】 本讲提到,社会信用体系中的四大重点领域包括( )。
①  政务诚信
②  商务诚信
③  公民诚信
④  司法公信
⑤  社会诚信
【多选题】 根据本讲,学习与创新能力的建设包括( )。
①  职业生涯规划能力
②  创新能力
③  专业知识运用能力
④  专业服务能力
⑤  学习拓展能力
【多选题】 依据本讲,下列哪些应该是讲诚信时要避免的行为?
①  不劳而获的所得
②  缺乏良知的欢乐
③  没有品位的专业
④  缺乏道德的商业
⑤  不合人道的科学
【多选题】 在开展社会信用体系建设的工作中,各地的实践有哪些( )。
①  设立监督检举机构
②  印发各地规划纲要或指导意见
③  成立信用办、信用中心等组织机构
④  建设信用信息平台,对接全国平台
⑤  对信用记录和产品的应用