基层管理者常用的控制方法是

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基层管理者常用的控制方法是

① 培训

② 直接监督或巡查

③ 股票期权

④ 人事调整

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【单选题】基层管理者常用的控制方法是（）。

① 培训

② 直接监督或巡查

③ 股票期权

④ 人事调整

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② 直接监督或巡查

③ 股票期权

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【单选题】控制就是管理者对被管理者的行为、活动的检查、监督、调整等管理活动。

① 正确

② 错误

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【单选题】管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数，称为：?

① 管理幅度

② 管理层次

③ 管理能力

④ 权力距离。

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【判断题】人员控制系统的控制主体是各级管理者。招聘、培训、报酬、绩效考评等工作主要由人事部门负责。

① 正确

② 错误

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【单选题】与基层管理者和中层管理者相比，高层管理者更需要具备的技能是（）

① 人际技能

② 领导技能

③ 技术技能

④ 决策技能

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【单选题】医院护理管理系统中，最基层的管理者是

① 护理部主任

② 科护士长

③ 病房护士长

④ 主管护师

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【多选题】促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括( )。

① 了解是什么问题导致不良绩效

② 向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标

③ 参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划

④ 建立支持机制

⑤ 建立培训评价与评估机制

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【单选题】管理者应具备的最基本的技能中，对基层管理者显得尤为重要的是（）

① 技术技能

② 人际技能

③ 概念技能

④ 领导技能

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【多选题】下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )

① 接受学习和发现学习

② 机械学习和意义学习

③ 连锁学习和辨别学习

④ 信号学习和概念学习

⑤ 知识学习和技能学习

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【单选题】依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )

① 皮亚杰

② 埃里克森

③ 布鲁纳

④ 维果斯基

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【单选题】初创时期的教育心理学著作，内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

① 儿童心理学

② 教育心理学

③ 普通心理学

④ 学习心理学

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【单选题】实验法的主要特点是( )

① 简便易行

② 严格控制

③ 定量研究

④ 探讨相关关系

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【多选题】联结主义学习理论认为( )

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

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【多选题】班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )

① 惩罚

② 正强化

③ 自我强化

④ 直接强化

⑤ 替代强化

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【多选题】经典性条件作用的规律包括( )

① 习得

② 消退

③ 泛化

④ 强化

⑤ 分化

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【多选题】心理发展的不平衡性体现在( )

① 个体不同系统在发展速度上的不同

② 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

③ 个体不同系统在到达成熟时期上的不同

④ 个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

⑤ 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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【单选题】在学校教育中起关键作用的是( )

① 学生

② 教师

③ 教学内容

④ 教学方法

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【单选题】教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在( )

① 19世纪末20世纪初

② 20世纪20年代到50年代末

③ 20世纪60年代到70年代末

④ 20世纪80年代以后

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