【多选题】【消耗次数:1】
下列可以成为经济法律关系客体的有
自然人
商标权
钢铁
房屋
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相关题目
【多选题】 下列各项中,可以成为经济法律关系客体的是
①  智力成果
②  经济行为
③ 
④  空气
【判断题】 战争不可以成为经济法律关系的客体。
①  正确
②  错误
【多选题】 经济法律关系的客体可分为三大类,下列选项中属于经济法律关系客体的有?
①  货币
②  自然人
③  营利性的经济组织
④  科学技术成果
【多选题】 下列各项中可以成为法律关系客体的有
①  自然人
②  发明专利
③  劳务
④  物质资料
【多选题】 下列可以成为经济法律关系主体的是( )。
①  合伙企业
②  公司
③  社会公益组织
④  国家
【多选题】 下列各项中可以作为经济法律关系客体的是?
①  阳光
②  土地
③  经济决策行为
④  非专利技术
【多选题】 下列各项中,可以成为经济法律关系主体的是
①  人民法院
②  某公司董事会
③  某公司的分公司
④  公民张某
【单选题】 下列不属于经济法律关系客体的是
① 
②  经济行为
③  客观事件
④  专有技术
【单选题】 经济法律关系的客体不包括:
①  有形财产
②  行为
③  智力成果
④  违法行为
【单选题】 以下不能作为经济法律关系客体的是()
①  土地使用权
②  土地所有权
③  注册商标权
④  专利权
随机题目
【多选题】 1936年12月12日,张学良、杨虎城发动西安事变。在中国共产党帮助下以和平方式解决,蒋介石接受()的主张。
①  停止内战
②  土地革命
③  以经济建设为中心实施改革开放
④  拨乱反正
⑤  一致抗日
【多选题】 “互联网+”时代的教育现状有( )。
①  “互联网+”对教育资源重新配置和整合。
②  “互联网+”让教育从封闭走向开放。
③  “互联网+”对学习环境大改造。
④  “互联网+”的冲击让教师和学生的界限不再泾渭分明。
【单选题】 所谓( ),就是教师按照工作岗位的需要,通过不断的学习与训练,获得学科专业知识与教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高从教素质,取得相应的专业地位的过程。
①  教师专业发展
②  教师专业化发展
③  教师发展专业化
④  教师专业化
【单选题】 目前全球国家创新指数排名,中国名列第()位。
①  16
②  14
③  13
④  15
【单选题】 2020年11月4日晚,第三届中国国际进口博览会开幕式在()举行,国家主席习近平以视频方式发表主旨演讲。
①  上海
②  南京
③  北京
④  西安
【单选题】 我国已转向()发展阶段。
①  高速度
②  快速
③  高质量
④  高水平
【单选题】 教师专业化发展,主要经历的阶段是( )。
①  非专门化——专门化——专业化
②  专业化——专门化——非专门化
③  非专门化——专业化——专门化
④  专门化——非专业化——专门化
【单选题】 以学习目标为导向,以小组为基本形式、以学习各动态因素的互动合力为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种学习活动和策略体系,我们称之为( )。
①  专家指导
②  同伴支持
③  合作学习
④  观察学习
【单选题】 1958年5月,党的第八次全国代表大会第二次全体会议提出()的总路线。
①  科学发展观
②  鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义
③  社会主义阵营赶超资本主义阵营
④  一个中心,两个基本点
【单选题】 十三五期间,我国脱贫攻坚成果举世瞩目,()农村贫困人口实现脱贫。
①  5565万
②  5575万
③  5555万
④  5545万