在单元格中输人 12345.899 后，在单元格中显示一串“ # ”符号，这说明单元格的

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【单选题】【消耗次数：1】

① 公式有误

② 数据已经因操作失误而丢失

③ 显示宽度不够，调整即可

④ 格式与类型不匹配，无法显示

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【判断题】如果输入单元格中数据宽度大于单元格的宽度时，单元格将显示为######。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】在某个单元格内输入公式后,如果单元格显示内容为#DIV/0!,表示（）。

① 单元格宽度太小

② 参数引用不正确

③ 公式引用了无效的单元格

④ 公式除数为零

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【单选题】在某个单元格内输入公式后,如果单元格显示内容为#DIV/0!,表示（）。

① 参数引用不正确

② 公式除数为零

③ 单元格宽度太小

④ 公式引用了无效的单元格

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【单选题】在Excel 2010 中，当一个单元格的宽度太窄而不足以显示该单元格内的数据时，在该单元格中将显示一行（）符号

① ？

② *

③ #

④ ！

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【单选题】在Excel单元格中输入____可以使该单元格显示为0.5。

① 1/2

② 0 1/2

③ =1/2

④ 1/2

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【单选题】在Excel工作表的单元格中，若要将数据500显示为500.00，应将该单元格的单元格格式设置为____。

① 常规

② 数值

③ 百分比

④ 特殊

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【单选题】在Excel工作表的单元格中，若要将数据500显示为500.00，应将该单元格的单元格格式设置为____

① 常规

② 数值

③ 百分比

④ 特殊

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【单选题】在Excel 2010单元格中，若要将数值型数据500显示为500.00，应将该单元格的单元格格式设置为____。

① 常规

② 数值

③ 自定义

④ 特殊

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【单选题】 Excel中，活动单元格的地址会显示在内。

① 名称框

② 编辑栏

③ 单元格

④ 工作表标签

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【单选题】若在数值单元格中出现一连串的“###”符号,希望正常显示则需要调整单元格的。

① 大小

② 高度

③ 宽度

④ 数值

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【单选题】气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是( )。

① 表现在活动中

② 对活动有直接影响

③ 不直接决定活动的完成

④ 直接影响活动的效率

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【单选题】个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

① 理想

② 动机

③ 需要

④ 志向

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【单选题】不属于气质的特性是( )。

① 遗传性

② 先天性

③ 易变性

④ 稳定性

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【单选题】 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。

① 独立性的

② 个别方面的

③ 多方面的

④ 依从性的

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【单选题】孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。

① 言语特征

② 记忆过程

③ 思维特征

④ 气质类型

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【单选题】儿童从出生至3个月处于前言语的（）。

① 简单发音阶段

② 连续音节阶段

③ 学话萌芽阶段

④ 复杂发音阶段

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【单选题】皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

① 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

② 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

③ 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

④ 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

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【单选题】学前儿童观察力发展的的特点不包括（）。

① 观察的系统性较差

② 观察持续时间较长

③ 观察的目的性不强

④ 概括性较低

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【单选题】在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。

① 直觉运动思维

② 具体形象思维

③ 抽象逻辑思维

④ 形式运算思维

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【单选题】下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。

① 直接刺激词的反应

② 词的刺激直接反应

③ 直接刺激直接反应

④ 词的刺激词的反应

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