【多选题】【消耗次数:1】
中国早期马克思主义思想运动的特点是( )
重视对马克思主义基本理论的学习
明确地同第二国际的社会民主主义划清界限
注意从中国实际出发,学习、运用马克思主义的理论
开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 中国早期马克思主义思想运动的特点是( )。
①  重视对马克思主义基本理论的学习
②  明确地同第二国际的社会民主主义划清界限
③  注意从中国实际出发,学习、运用马克思主义的理论
④  开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想
【多选题】 中国早期马克思主义思想运动的特点有( )。
①  重视对马克思主义基本理论的学习,拥有马克思主义者的队伍
②  明确地同第二国际的社会民主主义划清界限
③  注意从中国的实际出发,学习、运用马克思主义的理论
④  开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想
【多选题】 早期马克思主义思想运动的特点是?
①  重视对马克思主义基本理论的学习
②  注意从中国的实际出发
③  开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想
④  取消五四以前开始的反封建的思想启蒙工作
【多选题】 传播马克思主义思想运动的特点()
①  重视对马克思主义基本理论的学习,明确地同第二国际的社会民主主义划清界限
②  注意从中国的实际出发,学习、运用马克思主义理论
③  开始提出知识分子与劳动群众相结合的思想
④  认为对马克思主义理论文本的研究是首要任务
【判断题】 中共三大以后,决定把马克思主义作为指导思想,坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。()
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国实际问题
①  正确
②  错误
【单选题】 马克思主义基本原理,是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容,是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。马克思主义的基本立场是( )
①  马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点
②  关于自然、社会和人类思维规律的科学认识
③  建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法
【多选题】 新的征程上,我们必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义( ),继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义!
①  观察时代
②  创新时代
③  把握时代
④  引领时代
【多选题】 五四运动后,马克思主义在中国传播的特点是( )。
①  进步知识分子起了推动作用
②  马克思主义宣传与工人运动相结合
③  马克思主义同非马克思主义展开斗争
④  马克思主义成为新文化运动的主流
【多选题】 10、学习马克思主义理论,必须要分清()
①  哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理
②  哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断
③  哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解
④  哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观
随机题目
【单选题】 第三次信息化浪潮的标志是()
①  互联网的普及
②  云计算、大数据和物联网的普及
③  个人计算机的普及
④  5G技术的普及
【单选题】 教师要因人而因、因材施教,这是由劳动对象的()决定的。
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【单选题】 第一次信息化浪潮的标志是()
①  互联网的普及
②  云计算、大数据和物联网的普及
③  个人计算机的普及
④  5G技术的普及
【单选题】 破“五唯”的内容是()?
①  唯分数、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项
②  唯论文、唯背景、唯职称、唯学历、唯奖项
③  唯论文、唯帽子、唯职级、唯学历、唯奖项
④  唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项
【单选题】 教育大数据分为四个层级,其中存储教育用户的教学活动等行为数据属于教育数据的()层级。
①  基础层
②  状态层
③  资源层
④  行为层
【单选题】 黑猩猩没有经过训练,突然学会了用竹竿钩取香蕉,这属于()
①  尝试错误学习
②  观察学习
③  顿悟学习
④  条件反射
【单选题】 .根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()
①  自我熏陶
②  道德灌输
③  制度约束
④  榜样作用
【单选题】 学会大提琴之后,再学习小提琴会觉得很容易,这种现象属于()
①  逆向迁移
②  顺向迁移
③  近迁移
④  远迁移
【单选题】 评价教师队伍素质的第一标准应该是()
①  专业知识
②  专业能力
③  师德师风
④  科研创新
【单选题】 我们要对电影进行分级或者审核,限制儿童观看某些影片,其中一个原因是()
①  尝试错误学习
②  观察学习
③  顿悟学习
④  条件反射