【单选题】【消耗次数：1】
帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因是（ ）
①
帝国主义列强之间的矛盾和互相制约
②
帝国主义国家的内部矛盾
③
中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争
④
中国疆域辽阔、人口众多
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【单选题】
帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因是？
①
帝国主义列强之间的矛盾和互相制约
②
帝国主义的社会内部矛盾
③
中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争
④
中国疆域辽阔、人口众多
【多选题】
在近代，帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国的主要原因是？
①
中华民族进行不屈不挠的反侵略斗争
②
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③
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④
帝国主义列强之间的矛盾和妥协
【多选题】
近代以来帝国主义列强瓜分中国图谋破产的原因是（ ） 。
①
帝国主义列强之间的矛盾
②
帝国主义列强之间的相互制约
③
中华民族不屈不挠的反侵略斗争
④
清政府的顽强反抗
【单选题】
帝国主义侵略中国的最终目的是（ ） 瓜分中国，灭亡中国
①
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②
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③
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④
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【单选题】
20世纪20年代法国布尔巴基学派的创立，提出了数学建立在3个最基本的结构之上学说，以下哪个不是最基本的结构（ ）.
①
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②
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③
拓扑结构
④
常微分结构
【单选题】
数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展，要经历多种水平，多种阶段。认知的发展呈现一定的规律，基于这些规律，要求数学课程有可接受性、直观性和（ ）.
①
抽象性
②
具体性
③
启发性
④
开导性
【单选题】
一个人学习数学，工作以后长期不接触数学。但学习数学过程中领悟的数学的精神、思想和方法，作为一种品格力量，却一直发挥作用。这体现的数学价值是（ ）？
①
认识价值
②
美学价值
③
德育价值
④
辩证价值