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【多选题】【消耗次数:1】
任何把国际经济大循环等同于自由的经济循环,国内经济大循环等同于( )的循环认识都是错误的。
①
自我封闭
②
自给自足
③
内卷化
④
固步自封
参考答案:
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相关题目
【单选题】
强化国内经济大循环,有利于增强经济发展的韧性,也有利于带动国际经济循环,实现国内循环和国际循环()。
①
A.相互促进
②
B.相互限制
③
C.相互平行
④
D.相互掣肘
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【多选题】
构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,就是在努力打通国际循环的同时,进一步畅通国内大循环,提升我国经济发展的( )。
①
自主性
②
可控性
③
可持续性
④
自发性
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【单选题】
“经济增长等同于发展”理论的代表人物是()
①
桑切斯
②
阿玛蒂亚森
③
刘易斯
④
佩鲁
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【单选题】
从国内循环与国际大循环关系看,我国重要产业多采取融入全球产业链的模式,参与全球经济大循环,且处于全球产业链的()。
①
A.中高端
②
B.中高端
③
C.中低端
④
D.高端
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【判断题】
理财等同于投资。
①
正确
②
错误
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【判断题】
营销等同于策划。
①
正确
②
错误
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【判断题】
职权等同于权力
①
正确
②
错误
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【判断题】
本讲提到,随着我们国家综合国力不断增强,通过“两头在外、大进大出”参与国际经济大循环带动国内经济高速增长的循环方式越来越容易。
①
对
②
错
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【单选题】
把物质等同于原子的观点是()。
①
主观唯心主义
②
形而上学唯物主义
③
客观唯心主义
④
辩证唯物主义
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【判断题】
从国内循环与国际大循环关系看,我国重要产业多采取融入全球产业链的模式,参与全球经济大循环,且处于全球产业链的中高端。
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
要推动高校深化薪酬制度改革,扩大()自主权。
①
培训
②
薪资
③
考评
④
分配
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【单选题】
根据本课程,增值评价的主要任务是()。
①
改进
②
探索
③
强化
④
健全
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【单选题】
()是不均衡、大规模择校和城区大班额的成因。
①
政策导向
②
学区房炒卖
③
基础教育学校布局
④
高等院校布局
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【多选题】
根据本课程,智慧教育的技术特点是()。
①
泛在化
②
多媒体化
③
网络化
④
数字化
⑤
智能化
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【判断题】
根据本课程,可以将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。
①
对
②
错
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【单选题】
设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校,由()审批。
①
县级以上地方人民政府
②
省、自治区、直辖市人民政府
③
国务院办公厅
④
国务院教育行政部门
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【单选题】
根据《家庭教育促进法》,家庭教育以()为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进未成年人健康成长。
①
立德树人
②
心智启迪
③
陪伴成长
④
健康成长
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【单选题】
不要完全放弃自己照料孩子的机会,要让孩子始终链接在()身上。
①
爷爷奶奶
②
父母
③
外公外婆
④
直系亲属
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【单选题】
家长要培养孩子对学习的良好感觉,而学习的良好感觉通常来自于()。
①
好成绩的鼓励
②
独立自主地克服困难
③
同学的羡慕
④
父母的肯定
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【单选题】
加强马克思主义理论学术阵地建设,培育和夯实发展平台,构建()支持体系。
①
高校
②
基地
③
平台
④
教师
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