【单选题】【消耗次数:1】
关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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【单选题】 在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后,需要进行评估的内容不包括?
①  学习过程是否愉快
②  是否有改进教学的方法
③  培训使成员的工作效率提高了多少
④  教师的授课条理是否清晰
【单选题】 小王刚结束培训,现在人力资源部需要对他参加这次培训的学习效果进行评估,其中哪项属于这次评估的内容之一?
①  学习过程是否愉快
②  团队整体效率提高了多大幅度
③  在培训中是否学到了知识和技能
④  是否能在工作中应用培训所学的知识和技能
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( )。
①  审查是否达到了衡量的标准
②  审查学习是否达到了预期的目标
③  与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
④  审查学员在工作中如何运用所学的知识
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
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① 
② 
③  中等
④  任何
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【单选题】 1940年5月,国民党爱国将领张自忠在一次会战中与日寇奋战九昼夜,壮烈殉国,周恩来称他为“全国军人楷模”。这场会战是?
①  淞沪会战
②  太原会战
③  徐州会战
④  枣宜会战
【单选题】 文化大革命开始的标志是?的发表。
①  《二十三条》
②  《前十条》
③  《十六条》
④  《五一六通知》
【单选题】 新中国成立之初的“过渡时期”是指?
①  从建国到三大改造完成
②  从建国到国民经济恢复
③  从大陆统一到三大改造完成
④  从建国到三大运动胜利
【单选题】 中国共产党解决我国民族问题的基本政策是?
①  民族自决
②  民族自治
③  民族区域自治
④  民族融合
【单选题】 1961年,中共八届九中全会决定对国民经济实行的方针是?
①  以农业为基础、以工业为主导
②  积极领导、稳步前进
③  调整、巩固、充实、提高
④  力争上游、多快好省
【单选题】 1947年,刘邓大军挺进中原开辟大别山根据地的最大意义是?
①  决定了战略决战的主攻方向
②  粉碎了蒋介石的重点进攻
③  改变敌我双方的力量对比
④  改变了解放战争的战略态势
【单选题】 抗战进入相持阶段后,中国人民在华北给日本侵略者沉重打击的一次军事行动是?
①  平型关战役
②  台儿庄战役
③  百团大战
④  淞沪会战
【单选题】 19世纪初,大肆向中国走私鸦片的国家是?
①  日本
②  美国
③  英国
④  俄国
【单选题】 中国封建社会的结构特点是?
①  家长制
②  君主立宪
③  封建宗法制
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【多选题】 1905年至1907年,革命派和改良派展开了一场大论战, 论战的内容是?
①  要不要以革命手段推翻清王朝
②  要不要推翻帝制,实行共和
③  要不要进行社会革命
④  要不要废科举和兴西学