进行职业生涯规划的基本步骤不包括（）

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【单选题】【消耗次数：1】

进行职业生涯规划的基本步骤不包括（）

① 确定自己的志向

② 职业的选择

③ 设定职业生涯目标

④ 寻求他人意见

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相关题目

【单选题】职业生涯规划的步骤包括（）。

① 确定职业生涯目标

② 评估职业能力

③ 了解个人特质、建立职业生涯意识

④ 探索职业世界

⑤ 计划与实施、评价与反馈

⑥ 以上都是

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【单选题】确定职业生涯目标的秘诀不包括（）。

① 信息要充分

② 确定职业生涯目标的方法要合理

③ 忽略问题，不考虑后果

④ 有目标动机

⑤ 判断优劣的标准要准确

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【单选题】职业生涯规划不包括（）。

① 职业规划

② 生活规划

③ 环境规划

④ 自我规划

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【单选题】在做职业生涯规划时，确定志向后需要进行评估，评估包括哪些？

① 自我评估和生涯机会评估

② 自我评估和他人评估

③ 职业评估和领导评估

④ 他人评估和机会评估

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【单选题】职业生涯规划的内容不包括（）。

① 自我定位

② 自我推介

③ 目标设定

④ 反馈与修正对自我的认知和最终的职业目标

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【多选题】员工职业生涯规划的步骤包括（）。

① 剖析自我

② 分析环境

③ 评估职业与岗位

④ 选择职业目标

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【单选题】职业生涯规划包括（）。

① 以上都是

② 组织规划

③ 环境规划

④ 理想规划

⑤ 职业规划

⑥ 自我规划

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【单选题】职业生涯规划的核心是（）。

① 职业的选择

② 职业生涯路线的确定

③ 职业生涯目标的设定

④ 行动计划的制订

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【判断题】职业生涯目标的设定是职业生涯规划的核心内容之一。

① 正确

② 错误

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【单选题】做好职业生涯规划必须按照职业生涯规划的流程，认真设计好每个环节。做好职业生涯规划的第一个环节是（）。

① 确定职业志向

② 分析自身条件和职业环境

③ 确定职业生涯目标

④ 制定行动计划与措施

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随机题目

【单选题】 ( )是指利用环境条件、生活气氛及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。

① 陶冶法

② 共情训练法

③ 角色扮演法

④ 观察法

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【单选题】 ( )不是以观察、实践为主的儿童社会教育方法。

① 参观法

② 角色扮演法

③ 实践法

④ 陶冶法

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【单选题】 ( )是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一机构或设施，促使他们加深对这些机构和设施的了解，并使他们获得某些社会技能的方法。

① 参观法

② 陶冶法

③ 角色扮演法

④ 实践法

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【单选题】 ( )是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

① 陶冶法

② 实践法

③ 参观法

④ 行为练习法

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【单选题】训练学前儿童用筷子，是使用了( )对儿童进行社会教育。

① 陶冶法

② 实践法

③ 参观法

④ 行为练习法

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【单选题】运用行为评价法对儿童进行社会教育，不需要注意( )。

① 行为评价法应以正向引导为主

② 行为评价要及时、一致

③ 评价可以稍后进行

④ 评价要具体，避免空泛

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【单选题】学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 电视、媒体的教学活动

② 幼儿园的专门教育活动

③ 幼儿园的随机教育活动

④ 家庭、社区的教育活动

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【单选题】教学活动的最大特点是( )。

① 有目的、有计划

② 广泛性

③ 全体性

④ 发展性

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【单选题】教学活动设计首先要有( )。

① 完善的教学总结

② 精心设计的教学环节

③ 明确的教学目标

④ 明确重点、难点

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【单选题】 ( )不属于儿童社会教育在其他领域活动中的随机教育。

① 挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素

② 把其他领域的教育作为社会教育的一种手段

③ 把其他领域的教育全部作为社会教育的内容

④ 其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义

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