男性消费者往往在满足自己和家庭的基本生活消费之外，还可能通过追求高档次、高品位和高价格的名牌商品以显现自己的富有或地位。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】 “生态文明提倡适度消费，追求基本生活需要的满足，崇尚精神和文化的享受”属于下面哪个层次？

① 物质层面

② 生产方式层面

③ 生活方式层面

④ 以上都不是

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【单选题】高阶层的消费者乐于到高档、豪华的商店去购物，低阶层的消费者通常选择与自己地位相称的商店购物。这是不同阶层的消费者在（）的选择上存在的差异。

① 购物方式

② 购买指向

③ 购物场所

④ 消费创新

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【判断题】消费者为生产和生活消费需要购买、使用商品或接受服务、受《消法》保护。

① 对

② 错

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【单选题】女性消费者往往是家庭中高档产品的购买的主要决策者和购买者。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】提供（），满足老年人的基本生活需求。

① 生活照料

② 基础护理

③ 康护护理

④ 以上都不是

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【单选题】企业利用消费者具有仰慕名牌商品或名店声望所产生的某种心理，对质量不易鉴别的商品的定价最适宜用________法。

① 尾数定价

② 招徕定价

③ 声望定价

④ 反向定价

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【单选题】企业利用消费者具有仰慕名牌商品或名店声望所产生的某种心理，对质量不易鉴别的商品的定价最适宜用( )法。

① 尾数定价

② 招徕定价

③ 声望定价

④ 整数定价

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【判断题】预算线的位置和斜率取决于消费者收入和商品的价格。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】指消费者以追求商品欣赏价值和艺术价值为主要倾向的购买动机，属于（）。

① 求廉购买动机

② 求便购买动机

③ 求美购买动机

④ 求名购买动机

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【单选题】消费者剩余是指消费者从商品的消费中得到的（）。

① 满足程度

② 边际效用

③ 满足程度超过他实际支出的价格部分

④ 满足程度小于他实际支出的价格部分

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【判断题】对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。

① 正确

② 错误

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【判断题】激活学生个性潜能发展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承担，教育体系没有义务为此提供支持。

① 正确

② 错误

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【单选题】 2001年10月，中央编办、教育部、财政部下发了《关于制定中小学教职工编制标准的意见》，提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中城市小学教职工与学生的比例为

① 1:20

② l:22

③ 1:19

④ l:23

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【单选题】管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目标的领导活动。这是学校管理的

① 指挥职能

② 组织职能

③ 协调职能

④ 控制职能

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【单选题】按照一定的标准，向社会公开选聘校长，并以签订合同的形式确认的制度即

① 委任制

② 考任制

③ 选举制

④ 聘任制

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【判断题】教师是接受过专门训练的专业工作者。

① 正确

② 错误

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【判断题】 .课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。

① 正确

② 错误

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【判断题】激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现

① 正确

② 错误

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