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【判断题】【消耗次数:1】
男性消费者往往在满足自己和家庭的基本生活消费之外,还可能通过追求高档次、高品位和高价格的名牌商品以显现自己的富有或地位。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
“生态文明提倡适度消费,追求基本生活需要的满足,崇尚精神和文化的享受”属于下面哪个层次?
①
物质层面
②
生产方式层面
③
生活方式层面
④
以上都不是
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【单选题】
高阶层的消费者乐于到高档、豪华的商店去购物,低阶层的消费者通常选择与自己地位相称的商店购物。这是不同阶层的消费者在( )的选择上存在的差异。
①
购物方式
②
购买指向
③
购物场所
④
消费创新
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【判断题】
消费者为生产和生活消费需要购买、使用商品或接受服务、受《消法》保护。
①
对
②
错
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【单选题】
女性消费者往往是家庭中高档产品的购买的主要决策者和购买者。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
提供(),满足老年人的基本生活需求。
①
生活照料
②
基础护理
③
康护护理
④
以上都不是
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【单选题】
企业利用消费者具有仰慕名牌商品或名店声望所产生的某种心理,对质量不易鉴别的商品的定价最适宜用________法。
①
尾数定价
②
招徕定价
③
声望定价
④
反向定价
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【单选题】
企业利用消费者具有仰慕名牌商品或名店声望所产生的某种心理,对质量不易鉴别的商品的定价最适宜用( )法。
①
尾数定价
②
招徕定价
③
声望定价
④
整数定价
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【判断题】
预算线的位置和斜率取决于消费者收入和商品的价格。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
指消费者以追求商品欣赏价值和艺术价值为主要倾向的购买动机,属于( )。
①
求廉购买动机
②
求便购买动机
③
求美购买动机
④
求名购买动机
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【单选题】
消费者剩余是指消费者从商品的消费中得到的( )。
①
满足程度
②
边际效用
③
满足程度超过他实际支出的价格部分
④
满足程度小于他实际支出的价格部分
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随机题目
【判断题】
职业生涯及职业生涯规划就是找工作。
①
对
②
错
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【判断题】
《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
①
对
②
错
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【判断题】
商标局应当对续展注册的商标予以公告。
①
对
②
错
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【多选题】
在教学活动中,提问需要遵循下列哪些原则?
①
关联性原则,问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联
②
挑战性原则,提出的问题应该具有一定的挑战难度,激发学生思考的动力
③
科学性与规范性,提出的问题必须要科学规范,能够让学生迅速理解教师提问的核心
④
简单性,提出的问题必须要尽量简单,避免学生卡壳
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【多选题】
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念?
①
老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价!
②
老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识。
③
老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度!
④
老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点!
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【多选题】
在课堂小组活动中会出现学生参与度低、成员合作不充分、成员之间交互性弱等问题,针对这些问题可以采用的应对措施有()
①
精心设计小组活动内容的话题及任务
②
小组合理分组,成员明确分工
③
教师提供指导语或进行简单任务培训
④
保证公平竞争的机制
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【多选题】
专利的特征()
①
独占性;
②
新颖性;
③
时间性;
④
地域性
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【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是()
①
在设计教学活动时,教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②
教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③
为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机,在教学活动任务设计与实践时,教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④
教无定法,对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程,教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验,体现个人特色
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【多选题】
申请外观设计时,应向专利局递交()。
①
请求书
②
权利要求书
③
摘要
④
该外观设计的图片
⑤
该外观设计的照片
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【多选题】
可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()
①
设计相应的激励机制
②
坚持要求学生完成
③
家长参与
④
为学生提供更优质的学习资源
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