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【判断题】【消耗次数:1】
对商品的分析评价能力是指消费者及时、果断、正确地做出购买决定,购买到满意商品的能力。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
消费者对所要购买的商品早有了解,购买时不加思索地选中的是( )
①
冲动性购买
②
习惯性购买
③
理智性购买
④
被迫性购买
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【单选题】
消费者购买商品的本源是()。
①
需要
②
动机
③
行为
④
兴趣
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【判断题】
决策能力首先是指消费者购买和使用某些专业性商品所应具有的能力。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
消费者剩余是指消费者购买某种商品时,从消费中得到的 ( )。
①
满足程度
②
满足程度超过他实际支付的价格部分
③
边际效用
④
满足程度小于他实际支付的价格部分
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【判断题】
消费者对其购买产品满意与否直接决定着以后的购买行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
消费者对其购买产品满意与否直接决定着以后的购买行为。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是消费者认识商品的前提,也是形成对商品第一印象的条件,是消费者购买行为的先导。
①
对商品的感知、记忆和辨别能力
②
对商品的分析评价能力
③
购买决策能力
④
消费者对自身权益的保护能力
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【单选题】
消费者在购买商品时,商品的品牌差异程度大,而消费者参与程度低的购买行为属于( )。
①
复杂型购买
②
和谐型购买
③
多变型购买
④
习惯型购买
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【单选题】
购买商品时,消费者的权利不包括
①
获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件
②
因购买、使用商品受到人身、财产损害的,可以要求经营者或生产者赔偿
③
对经营者提供的商品进行比较、鉴别和监督
④
要求经营者提供商品的生产工艺
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【判断题】
消费者的购买心理是购买商品的内在动力,是由主观因素决定的。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
创造过程八阶段说中的外化想法实质上指的是( )
①
A.探索
②
B.观察
③
C.顿悟
④
D.落实
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【单选题】
个体心理教育的关键:( )
①
A.培养个体安全感
②
B.提高个体的成就动机
③
C.完善人格特征
④
D.培养积极心态
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【单选题】
下列哪一项不属于技术创新的内容( )
①
A.工艺创新和产品创新
②
B.原始性创新
③
C.发展模式创新
④
D.渐进型创新
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【单选题】
动机强度与挫折感的关系( )
①
A.没有关系
②
B.U型曲线
③
C.倒U型曲线
④
D.非线性关系
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【单选题】
个体在工作活动中对想要完成且应该完成的工作任务的非理性的延迟,并且常带有不良情绪体验是什么现象( )
①
A.职业倦怠
②
B.工作压力
③
C.工作拖延
④
D.工作疲劳
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【单选题】
以下的什么不是控制源?( )
①
A.人们认为谁或什么事对生活中行为的结果负责任
②
B.人们认为应该从什么角度去控制事态的发展
③
C.人们日常生活中对行为或事件结果的一般性看法
④
D.人们对行为或时间结局的一般性看法
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【单选题】
挫折防卫机制的机能是为了( )
①
A.舍弃不为社会容许的冲动和欲望,而转向更高级、更为社会所接纳的目标
②
B.保持心理的稳定和平衡,免受不良刺激的损害。
③
C.通过有趣、可笑、富有意味的言行摆脱个人的困境或尴尬
④
D.把自己内心某种不被社会所允许的冲动、欲望和观念转移到别人身上
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【单选题】
鲁班造锯属于创造过程的八阶段说的哪一个阶段( )
①
A.发现问题
②
B.留意观察
③
C.提取知识
④
D.酝酿
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【单选题】
情绪引起个体的生理唤醒程度是指情绪的哪个维度( )
①
A.效价
②
B.唤醒度
③
C.情绪对个体的影响
④
D.情绪产生的原因
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【单选题】
下列的哪一个属于常规思维( )
①
A.辩证思维
②
B.类比思维
③
C.立体思维
④
D.反向思维
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