估计竞争者的反映模式包括（）

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【多选题】【消耗次数：1】

估计竞争者的反映模式包括（）

① 迟钝型竞争者

② 选择型竞争者

③ 强烈反应型竞争者

④ 不规律型竞争者

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【多选题】估计竞争者的反映模式包括（）

① 迟钝型竞争者

② 选择型竞争者

③ 强烈反应型竞争者

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【判断题】选择型竞争者不对竞争者的任何攻击行为进行反击。

① 对

② 错

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【判断题】选择型竞争者不对竞争者的任何攻击行为进行反击。

① 正确

② 错误

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【判断题】从容型竞争者不对竞争者的任何攻击行为进行反击。

① 正确

② 错误

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【单选题】选择型是指一个竞争者对某一特定竞争者的行动没有迅速反应或反应不强烈。（）

① 对

② 错

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【单选题】强烈地作出反应的竞争者是（　）

① 随机型竞争者

② 从容不迫型竞争者

③ 选择型竞争者

④ 凶猛型竞争者

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【单选题】竞争者分析包括（ )、现行战略、竞争者假设和竞争能力。

① 短期目标

② 长期目标

③ 未来目标

④ 利润目标

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【单选题】竞争者主要是指与本企业生产经营相同的产品或服务的企业，通常包括愿望竞争者、一般竞争者、产品形式竞争者以及品牌竞争者。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【多选题】微观营销环境中，竞争者包括（）

① 愿望竞争者

② 特殊竞争者

③ 产品形式竞争者

④ 品牌竞争者

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【多选题】分析竞争者的步骤与方法包括（）

① 辨认竞争者

② 判断竞争者的战略和目标

③ 评估竞争者实力

④ 估计竞争者的反应模式

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【单选题】促进学前儿童的完整发展，从结构上不包括( )。

① 认知

② 终身

③ 情感

④ 意志

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【单选题】树立正确的学前教育观不包括（）。

① 人格陶治的教育目标观

② 整合性的教育内容与力量观

③ 渗透性的教育方法观

④ 传承社会文化

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【单选题】对学前儿童进行社会教育，相关的知识不包括( )。

① 关于自我社会性与品格成长的知识

② 关于幼儿社会性发展的知识

③ 关于幼儿性格养成的知识

④ 关于社会教育内涵、目标与内容的知识

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【单选题】学前儿童社会教育者具备的主要品格素质，不包括( )。

① 尊敬与爱

② 坚韧

③ 自制与勤奋

④ 心理素质

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【单选题】学前儿童抵制诱惑，需要( )能力。

① 尊敬与爱

② 坚韧

③ 自制

④ 心理素质

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【单选题】精神分析理论的代表人物，不包括( )。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )提出了社会性心理需要理论。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

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【单选题】 ( )提出了“潜意识”的概念。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。

① 斯金纳

② 皮亚杰

③ 班杜拉

④ 弗洛伊德

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【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。

① 强化是儿童获得社会行为的重要机制

② 儿童的社会性发展是连续并有阶段性的

③ 直接学习是儿童习得社会行为的基本途径

④ 观察学习是儿童习得社会行为的基本途径

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