【单选题】【消耗次数:1】
市场营销宏观环境中的文化环境不包括( )。
宗教信仰
教育状况
消费状况
语言
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相关题目
【单选题】 市场营销宏观环境中的文化环境不包括(__)。P53
①  宗教信仰
②  教育状况
③  消费状况
④  语言
【单选题】 市场营销宏观环境中的经济环境不包括( )。
①  政治环境
②  人口与收入
③  消费状况
④  储蓄与信贷状况
【多选题】 下列( )属于市场营销的文化环境因素。
①  风俗习惯
②  宗教信仰
③  语言文字
④  亚文化
⑤  人口数量
【单选题】 市场营销宏观环境中的经济环境不包括(__)。P50
①  政治环境
②  人口与收入
③  消费状况
④  储蓄与信贷状况
【多选题】 市场营销宏观环境包括( )、( )、( )、( )、( )。
①  政治环境
②  经济环境
③  自然环境
④  文化环境
⑤  科技环境
⑥  企业环境
【单选题】 市场营销文化环境的核心内容是( )。
①  教育状况
②  宗教信仰
③  风俗习惯
④  价值观念
【判断题】 企业市场营销宏观环境的构成要素包括:人口环境、经济环境、自然环境、技术环境、政治和法律环境、文化环境。该说法:( )
①  正确
②  错误
【单选题】 企业市场营销宏观环境的构成要素不包括( )
①  人口环境
②  经济环境
③  自然环境
④  技术环境
⑤  政治和法律环境
⑥  国际环境
【单选题】 市场营销对( )的研究一般从以下几方面入手:教育状况、语言文字、宗教信仰、价值观念、风俗习惯、审美观念等。
①  社会文化
②  政治法律
③  科学技术
④  自然资源
【单选题】 以下( )不是市场营销宏观环境。
①  政治环境
②  文化环境
③  自然环境
④  竞争者
随机题目
【多选题】 下列关于活动课程,正确的说法是
①  以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程
②  打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身
③  活动课程的根源,可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想
④  代表人物是杜威,他主张课程的真正中心不是科学,不是文化,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动,提出“从做中学”,让儿童通过主动活动去获得经验
⑤  活动课程能从儿童的兴趣和需要出发,与儿童的生活相贴近,但不容易使儿童掌握系统的知识
【单选题】 受实用主义哲学思想影响的是( )。
①  蒙台梭利课程
②  福禄贝尔设计的恩物
③  方案教学
④  直接教学模式
【单选题】 ( )认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 美国心理学会规定,课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征,这符合幼儿园课程评价的(A)原则。
①  科学性
②  发展性
③  全面性
④  多样性
【判断题】 各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异,主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”,还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”,以及强调的程度如何等方面。
①  正确
②  错误
【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【多选题】 以下是斯坦豪斯的观点的有
①  知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去促使儿童思考知识,从而解放儿童
②  教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③  教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中
④  课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标
⑤  改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【判断题】 从人类发展生态学立场看,不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般说来,幼儿园课程评价的过程大致分为四个阶段,分别是搜集信息、组织材料、分析材料和报告结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①  正确
②  错误