【单选题】【消耗次数：1】
目标管理分为几个层次
①
一
②
二
③
三
④
四
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【单选题】
目标管理包括四个共同的要素，其中“参与决策”是指？
①
它不是完全由上级设定和分派给下级的，而是采用参与的方式决定，上级与下级共同参与目标的制订和实现途径的确定等事项
②
每一个目标的完成都有明确的时间期限
③
目标管理不断将实现目标的进展情况反馈给团队成员，以便他们能够调整自己的行动
④
目标应当简明扼要，而且必须转换成定量的目标从而可进行度量和评估
【单选题】
目标管理的内涵很丰富，主要有（ ）。
①
目标管理是以目标为中心的方向性管理，目标管理是以目标网络为基础的系统式管理，目标管理是以人为主体的主动性管理，目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
②
目标管理是以目标网络为基础的系统式管理
③
目标管理是以人为主体的主动性管理
④
目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
随机题目
【多选题】
以下符合2003年《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》的规定的有（）。
①
首次明确农村乡、镇财政预算要安排发展学前教育的经费。
②
重申各部门对学前教育管理职能的工作内容。
③
建立新的幼儿园教育发展模式
④
保障幼儿教师合法权益
【多选题】
1952年，教育部《幼儿园暂行规程（草案）》规定幼儿园双重任务是（）。
①
使幼儿身心在入小学前获得健全发育
②
培养国家建设人才
③
减轻母亲负担
④
提高家长文化水平
【单选题】
为了将苏联的幼儿教育理论与中国的幼儿教育实践更好地结合，教育部聘任马努依连科为指导，委托北京师范大学学前教研室编写了（）一书。
①
《幼儿园教育纲要（草案试行）》
②
《幼儿园工作规程（试行）》
③
《幼儿园暂行教学纲要（草案）》
④
《幼儿园教育工作指南》