【单选题】【消耗次数:1】
在行握手礼的时候是尊者先伸手。
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【单选题】 男同学和女同学在行握手礼的时候是男同学先伸手。
① 
②  ×
【单选题】 行握手礼时,礼貌的伸手方式是伸出右手( )
①  手掌与地面垂直
②  掌心向下倾斜
③  随意
④  手掌向上倾斜
【单选题】 8、行握手礼时,礼貌的伸手方式是伸出右手( )
①  掌心向下倾斜
②  手掌向上倾斜
③  手掌与地面垂直
④  随意
【单选题】 一般在行握手礼时,可以戴手套。
① 
②  ×
【多选题】 行握手礼时,错误的是:( )
①  男士可以带着手套
②  不能跨着门槛握手
③  可以双手迎握
④  可以交叉握手
⑤  可以和多人握手
【判断题】 握手礼仪的顺序,一般应遵循“尊者决定”的原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 握手时应该地位低者先伸手。
①  正确
②  错误
【判断题】 新西兰人的见面礼节主要有三种。一是握手礼;二是鞠躬礼;三是注目礼。
①  正确
②  错误
【多选题】 握手礼仪的原则有哪些()
①  尊者决定原则
②  使用右手原则
③  女士在先原则
④  力度适中原则
【判断题】 握手礼是当今世界上最通行的交往礼仪,也是人们日常交往中最常用的一种见面礼。
① 
② 
随机题目
【判断题】 制作飞舞的蝴蝶效果时需要新建一个图层,再从库里拖一个翅膀左元件到场景中,并执行修改菜单-变形-水平翻转( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童的思维以( )思维为主
①  具体形象
②  表象
③  抽象逻辑
④  直观动作
【单选题】 科学教育目标的涵盖面尽量周全体现了( )原则
①  全面性与整体性
②  辩证统一
③  社会性与时代性
④  连续性和一致性
【单选题】 应选择那些能被学前儿童感知的、( )的材料作为科学教育的内容
①  真实、可靠
②  喜欢
③  可理解
④  重要
【单选题】 选编的科学教育的内容按照由近及远、由简到繁、有具体到抽象的认知规律编排体现了( )原则
①  时代性
②  地方性
③  科学性
④  系统性
【单选题】 以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用( )选编科学教育内容的方法
①  以幼儿兴趣为主
②  根据科学教育的各个领域
③  采用单元式
④  以季节为主线
【单选题】 学前儿童科学教育的核心是( )
①  合作
②  体验
③  接受
④  探究
【单选题】 观察的方法是指教师( )组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法
①  有目的、有计划地
②  无目的的
③  随机的
④  直接的
【单选题】 观察方法运用时要引导学前儿童( )地观察事物与现象
①  细致
②  灵活
③  全方面
④  多角度
【单选题】 下面可以作为学前儿童自然测量工具的是( )
①  钟表
②  温度计
③  绳子
④