变量之间的关系按相关程度可分为（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

变量之间的关系按相关程度可分为（）。

① 正相关

② 不相关

③ 完全相关

④ 不完全相关

⑤ 负相关

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相关题目

【判断题】按变量之间的相关强度不同，相关关系可分为正相关和负相关。

① 正确

② 错误

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【判断题】相关关系按密切程度分为完全相关、不完全相关两种。

① 正确

② 错误

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【判断题】判断对错：按变量之间的相关强度不同，相关关系可分为正相关和负相关。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】相关关系按直线相关的方向分为正相关和负相关。

① 正确

② 错误

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【单选题】从变量之间相关的方向看，可分为?

① 正相关与负相关

② 直线相关和曲线相关

③ 单相关与复相关

④ 完全相关和无相关

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【多选题】从相关关系中自变量的性质分类，相关回归分析可分为（）。

① 一元相关回归分析

② 多元相关回归分析

③ 自相关回归分析

④ 直线回归分析

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【判断题】相关系数为+1时，说明两变量安全相关，相关系数为-1时，说明两个变量不相关。

① 正确

② 错误

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【单选题】从变量之间相关的表现形式看，可分为?

① 正相关与负相关

② 直线相关和曲线相关

③ 单相关与复相关

④ 完全相关和无相关

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【多选题】按相关程度可将相关性分析为（）。

① 不相关

② 完全相关

③ 正相关

④ 负相关

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【判断题】 MRPII与MRP是完全不相关的系统。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】在幼儿班级这一幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是( )

① A.能力强与弱的矛盾

② B.年龄大与小的矛盾

③ C.共性与个性的矛盾

④ D.男女幼儿间的矛盾

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【单选题】制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（）

① A、格式刷

② B、表格

③ C、标尺

④ D、文本框

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【单选题】认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( )

① A.成熟主义理论

② B.精神分析理论

③ C.行为主义理论

④ D.建构主义理论

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【单选题】具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是( )

① A.社区学前教育

② B.托幼机构教育

③ C.家庭学前教育

④ D.大众传媒教育

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【单选题】环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的( )

① A.动态性原则

② B.启发性原则

③ C.适合性原则

④ D.效用性原则

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【单选题】个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( )

① A.社会经济效益

② B.社会精神效益

③ C.个人经济效益

④ D.个人精神效益

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【单选题】认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？( )

① A.成熟主义理论

② B.精神分析理论

③ C.行为主义理论

④ D.建构主义理论

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【单选题】根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指( )

① A.6岁以前

② B.8岁以前

③ C.9岁以前

④ D.10岁以前

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【单选题】强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( )

① A.《理想国》

② B.《爱弥尔》

③ C.《教育论》

④ D.《明日之学校》

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【单选题】教师来管理信息的功能（）

① A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

② B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

③ C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

④ D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

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