【判断题】【消耗次数:1】
判断对错:平均增长速度等于平均发展速度减1。( )
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【判断题】 平均增长速度不是根据各期环比增长速度直接求得的,而是根据平均发展速度计算的。
①  正确
②  错误
【判断题】 .平均增长速度不是根据各期环比增长速度直接求得的,而是根据平均发展速度计算的。
①  正确
②  错误
【单选题】 平均增长速度是
①  环比增长速度的算术平均数
②  总增长速度的算术平均数
③  环比发展速度的算术平均数
④  平均发展速度减100%
【单选题】 平均增长速度是
①  长环增长速度的算术平均数
②  总增长速度的算术平均数
③  平均发展速度减去百分之百
④  环比发展速度的序时平均数
【多选题】 平均增长速度的计算?
①  不能根据各个环比增长速度的连乘积而直接求得
②  等于环比增长速度减1(或100%)
③  等于平均发展速度减1(或100%)
④  等于各期增长速度的平均数
⑤  能根据各个环比发展速度的几何平均数减1求得
【单选题】 常用的表示发展水平的指标有增长量,平均增长量,发展水平,平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度,增长速度,增长1%的绝对值,平均发展速度,平均增长速度等。对它们的统计分析属于()。
①  相对指标分析
②  因素分析
③  综合评价分析
④  动态分析
【单选题】 平均发展速度是
①  定基发展速度的算术平均数
②  环比发展速度的算术平均数
③  环比发展速度连乘积的几何平均数
④  增长速度加上100%
【多选题】 平均发展速度是
①  环比发展速度的动态平均数
②  环比发展速度的算术平均数
③  环比发展速度的几何平均数
④  各个环比发展速度的代表值
⑤  最末水平与最初水平之比的N次方根
【判断题】 采用几何平均法计算平均发展速度时,每一个环比发展速度都会影响到平均发展速度的大小。
①  正确
②  错误
【多选题】 计算平均发展速度的方法有
①  算术平均法
②  几何平均法
③  方程式法
④  调和平均法
⑤  加权平均法
随机题目
【单选题】 老师将目标行为分解成一个个小步子,每完成一小步就给予强化,直到获得最终的目标行为,这是哪种教学方法( ?)
①  程序教学法
②  发现教学法
③  支架式教学
④  随机通达教学
【单选题】 观课中的“两看”是指()
①  看书本与课堂
②  看教师与同事
③  看课上与课下
④  看教与学
【判断题】 教会学校促进了我国教育的近代化进程。
① 
② 
【判断题】 王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义,他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。
① 
② 
【判断题】 凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家,劳作教育思潮的主要代表人物,他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。
① 
② 
【判断题】 尼采米亚大学初建是一所专科学校。
① 
② 
【判断题】 《学记》中提出的教育过程为:“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。
① 
② 
【多选题】 “三舍法”中的“三舍”指的是 ( )
①  上舍
②  中舍
③  外舍
④  内舍
【多选题】 陶行知的生活教育的特点有( )
①  生活的
②  行动的
③  大众的
④  前进的
⑤  世界的
⑥  有历史联系的
【多选题】 黄炎培职业教育的方针是( )
①  社会化
②  民族化
③  科学化
④  大众化