统计表的横行标题表示各组的名称，一般应写在统计表的（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 上方

② 左方

③ 右方

④ 都可以

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【单选题】统计表的横行标题表示各组的名称，一般应写在统计表的

① 上方

② 左方

③ 右方

④ 均可以

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【单选题】统计表的总标题是统计表所要说明的内容，一般排在统计表的( )。

① 左方

② 上端中部

③ 右方

④ 下方

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【判断题】在编制统计表时，要求标目清晰，其中横标目表示观察对象，位于统计表的上方

① 正确

② 错误

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【多选题】正式统计表的组成，一般有（）。

① 标题

② 内容

③ 栏目

④ 数字

⑤ 来源

⑥ 表注

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【判断题】统计表从表式看包括总标题、横行标题、纵栏标题和数字资料四个方面。

① 正确

② 错误

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【多选题】统计表从构成形式上看，一般包括?

① 总标题

② 横行标题

③ 纵栏标题

④ 数字资料

⑤ 调查单位

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【单选题】统计表的主要作用是（）

① 便于形象描述和表达结果

② 客观表达实验的原始数据

③ 减少论文篇幅

④ 代替冗长的文字叙述和便于分析对比

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【多选题】统计表从内容上看由组成。

① 总标题

② 横行标题

③ 纵栏标题

④ 主词

⑤ 宾词

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【单选题】下列关于统计表的要求，叙述错误的是（）

① 标题位于表的上方中央

② 无数字时可以不填

③ 备注不必列入表内

④ 线条要求三线式或四线式

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【判断题】所有统计表均要求有备注。

① 正确

② 错误

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【单选题】在数学教学中，如何进行互动式教育是值得我们探索的问题，下列说法错误的是（　）.

① 要注意充分调动学生的积极性

② 教师的角色始终如一

③ 了解学生的想法，有针对性的指导

④ 为学生学习创设良好的学习环境

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【单选题】数学命题学习包含几个方面（　）.

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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【判断题】布鲁纳总结的数学学习原理是:1) 建构原理；2）符号原理；3）比较和变式原理；4）关联原理.

① 正确

② 错误

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【单选题】依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段，下列哪项不属于这4个阶段（　）.

① 理解阶段

② 输入阶段

③ 输出阶段

④ 相互作用阶段

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【判断题】输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容，创造学习情境.

① 正确

② 错误

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【单选题】数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容，顺利掌握必要的技能是哪一种？（　）.

① 数学想象能力

② 数学思考能力

③ 数学研究能力

④ 数学学习能力

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【判断题】理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论，才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.

① 正确

② 错误

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【单选题】数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型，其主要特点是？（　）.

① 高度抽象

② 答案不唯一

③ 思维发散

④ 灵活多变

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【判断题】思维具有两个基本特性，即思维的直接性和概括性.

① 正确

② 错误

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【单选题】关于函数符号 y = f（x），学生可能知道这是函数的符号，也知道y代表因变量，x代表自变量，但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类？（　）.

① 发现学习

② 接受学习

③ 机械学习

④ 有意义学习

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