计算商品销售量指数的目的是测定以下哪项的总变动？（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 各种商品销售量

② 各种商品销售额

③ 各种商品零售价格

④ 居民购买力

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【单选题】在价格不变的条件下，商品销售额与销售量之间存在

① 不完全的依存关系

② 不完全的随机关系

③ 完全的随机关系

④ 完全的依存关系

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【单选题】商品销售额的增加额为400元，由于销售量增加使销售额增加410元，由于价格（）。

① 增长使销售额增加10元

② 增长使销售额增加205元

③ 降低使销售额减少10元

④ 降低使销售额减少205元

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【单选题】商品销售额的增加额为400元，由于销售量增加使销售额增加410元，由于价格

① 增长使销售额增加10元

② 增长使销售额增加205元

③ 降低使销售额减少10

④ 降低使销售额减少205元

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【单选题】价格不变的条件下，商品销售额和销售量之间存在着( )。

① 不完全的依存关系

② 不完全的随机关系

③ 完全的随机关系

④ 完全的依存关系

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【单选题】价格不变的条件下，商品销售额和销售量之间存在着（）

① 不完全的依存关系

② 不完全的随机关系

③ 完全的随机关系

④ 完全的依存关系

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【判断题】如果各种商品价格平均上涨5%，销售量平均下降5%，则销售额指数不变。

① 正确

② 错误

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③ 单位商品销售价格、职工人数

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【单选题】 12%，该商品销售量的年平均增长速度为（）

① （8%+10%+9%+12%）÷4

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【单选题】商业企业的职工数、商品销售额是（）。

① 连续变量

② 离散变量

③ 前者是连续变量后者是离散变量

④ 前者是离散变量后者是连续变量

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【单选题】副食品类商品价格上涨10%，销售量增长20%，则副食品类商品销售总额增长（）。

① 30%

② 32%

③ 2%

④ 10%

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【单选题】教师向儿童传授的知识、技能应该是正确的、可靠地，是符合客观规律的，是( )

① 直观性原则

② 思想性原则

③ 趣味性原则

④ 科学性原则

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【单选题】幼儿思维的特点是( )

① 具体形象思维

② 抽象逻辑思维

③ 直觉形象思维

④ 客观形象思维

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【单选题】小班儿童教学组织形式可以以( )进行教学，时间要短

① 个体

② 小组

③ 个人

④ 集体

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【单选题】强化学前儿童的积极态度是幼儿园环境设计的( )

① 启迪作用

② 制约作用

③ 激励作用

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【单选题】幼儿园心理环境的设计过程是学前儿童与教师共同合作、共同参与的过程，避免教师中心主义，体现了（）

① 参与性原则

② 发展性原则

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④ 开放性原则

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【单选题】下面哪一项内容不属于教师观察能力的特点( )

① 全面而客观

② 迅速而准确

③ 细致而深入

④ 耐心而深入

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【单选题】当你和幼儿沟通的时候，不正确的做法是( )

① 语气和善

② 注意蹲下去与孩子平等对话

③ 善于倾听

④ 言语专业化

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【单选题】聪聪的案例说明，幼小衔接的工作重点应该放在( )

① 文化课学习

② 入学的适应性

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【单选题】下面不属于儿童入学后的适应性问题的是( )

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【单选题】中国学前教育孕育阶段（）的幼儿教育思想较为出色。

① 柏拉图

② 昆体良

③ 亚里士多德

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