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【判断题】【消耗次数:1】
对于预收货款业务不多的企业,可以不单独设置“预收账款”账户,其发生的预收货款通过“应收账款”账户核算。 ( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
对于预收货款业务不多的企业,可以不单独设置“预收账款”账户,其发生的预收货款通过“应收账款”账户核算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于预收货款业务不多的企业,可以不单独设置“预收账款”账户,其发生的预收货款通过“应收账款”账户核算。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于预收货款不多的企业,可以不单独设置“预收账款”账户,其发生的预收货款通过“应收账款”账户核算。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对于预收货款业务不多、不单设“预收账款”账户核算的企业,所发生的预收货款应记入的账户是
①
应收账款
②
应付账款
③
预付账款
④
其他应收款
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【单选题】
预收账款业务不多的企业,也可以不设置“预收账款”账户,而直接将预收账款并入()账户的贷方进行核算。
①
“应付账款”
②
“预付账款”
③
“其他应付款”
④
“应收账款”
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【单选题】
?如果企业不设置“预收账款”账户,应将预收的货款计入( )。
①
应收账款的借方
②
应收账款的贷方
③
应付账款的借方
④
应付账款的贷方
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【单选题】
如果企业不设置“预收账款”账户,应将预收的货款计入( )。
①
应收账款的借方
②
应收账款的贷方
③
应付账款的借方
④
应付账款的贷方
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【单选题】
?如果企业不设置“预收账款”账户,应将预收的货款计入( )。
①
应收账款的借方
②
应收账款的贷方
③
应付账款的借方
④
应付账款的贷方
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【判断题】
预收账款属于流动负债,因此,如果企业不单设预收账款,可以将预收账款并入应付账款科目核算。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
预收账款业务不多的金业,可以不设“预收账款”科目,而将预收的款项直接记入()科目。
①
其他应收款
②
应付账款
③
其他应付款
④
应收账款
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随机题目
【判断题】
课堂有效教学的关键在于提高教师的基本素养
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学智慧体现在教师的认知、评价、决策和操作的各种活动中,是教师的特有能力,是一种隐性的、潜在的能力,是教师灵性的集中体现
①
正确
②
错误
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【多选题】
按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是()。
①
A.山河锦绣
②
B.异口同声
③
C.去粗存精
④
D.破斧沉舟
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【多选题】
音素的类型有()。
①
A.元音
②
B.韵母
③
C.辅音
④
D.声母
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【多选题】
普通话的每个音节都有它的声调,可是在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成()的调子,叫做轻声。
①
A.较柔
②
B.较平
③
C.较轻
④
D.较短
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【多选题】
影响曝光量调节的客观因素有()
①
A.光线的强弱
②
B.ISO感光度
③
C.器材性能
④
D.互易律失效
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【多选题】
对曝光可控性相对较大的曝光模式,主要有()
①
A.光圈优先
②
B.快门优先
③
C.程序曝光
④
D.TV
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【多选题】
按照焦距长短的不同,镜头有()
①
A.标准镜头
②
B.广角镜头
③
C.长焦镜头
④
D.鱼眼镜头
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【多选题】
陶行知说过接枝如接枝,比喻的不是()。
①
A.学生学习以间接知识为主
②
B.间接知识以直接知识为主
③
C.学生学习以直接知识为基础
④
D.间接知识与直接知识相辅相成
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【多选题】
根据镜头光圈恒定与否,镜头可分为()。
①
A.定焦镜头
②
B.恒定光圈镜头
③
C.非恒定光圈镜头
④
D.标准镜头
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