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【判断题】【消耗次数:1】
损益类账户月末结账后,借方和贷方发生额一定相等。( )
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
账户期末借方发生额合计数与贷方发生额合计数相等。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“应收账款”账户的期末余额=期初余额+本期贷方发生额-本期借方发生额。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在借贷记账法下,资产类、成本类账户的借方登记增加额,贷方登记减少额,期末余额一般在借方。余额计算公式为:( )。
①
期末贷方余额=期初贷借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额
②
期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发生额-本期借方发生额
③
期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额
④
期末借方余额=期初贷方余额+本.期贷方发生额-本期借方发生额
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【单选题】
(单选)某企业月末在编制试算平衡表时,全部账户的本月贷方发生额合计为6万元,除应收账款外的本月借方发生额合计为4.2万元,下列关于应收账款账户的表述中,正确的是( )
①
本月贷方余额为1.8万元
②
本月借方余额为1.8万元
③
本月借方发生额为1.8万元
④
本月贷方发生额为1.8万元
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【单选题】
收入类账户期末结账后,应是( )。
①
贷方余额
②
借方余额
③
没有余额
④
借方或贷方余额
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【判断题】
零矩阵一定相等.
①
正确
②
错误
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【单选题】
“应收账款”账户初期余额为5 000元,本期借方发生额为6 000元,贷方发生额为4 000元,则期末余额为( )。
①
借方5 000
②
贷方3 000
③
借方7 000
④
贷方2 000
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【单选题】
(单选)一般情况下,资产类账户的借方、贷方分别表示( )
①
减少、减少
②
减少、增加
③
增加、减少
④
增加、增加
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【单选题】
“应付账款”账户的期初余额为8000元,本期贷方发生额为12000元,期末余额为6000元,则该账户的本期借方发生额为( )
①
10000元
②
4000元
③
2000元
④
14000元
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【单选题】
账结法下,收益类账户在期末结账后应为( )。
①
借方余额
②
贷方余额
③
借方或贷方余额
④
自然结平
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随机题目
【判断题】
语音是口头语言的物质载体,是人类发音器官所发出的声音。
①
正确
②
错误
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【判断题】
组合关系是符号与符号组合起来的关系,就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
①
正确
②
错误
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【多选题】
语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能,幼儿的语用技能可以从( )等方面进行考察。
①
语言操作能力
②
交往外在环境感知能力
③
心理预备能力
④
与之交际者的语言能力
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【单选题】
人类语言的两大反映形式是( )。
①
内部语言和口头语言
②
书面语言和口头语言
③
肢体语言和口头语言
④
外部语言和书面语言
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【单选题】
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是( )有效的结合。
①
社会知识认知知识和语言知识
②
社会知识学科知识和语言知识
③
社会知识认知知识和学科知识
④
学科知识认知知识和语言知识
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【多选题】
从语言理解准备的角度可将儿童的前语言发展阶段分为( )。
①
语音知觉
②
音位知觉
③
语感知觉
④
语意知觉
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【判断题】
语言能力指的是个人使用语言的能力,具体表现为听说读写四项。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前全语言教育是指通过加强字词句的传授,全面发展学前儿童听说读前书写以及外语等的语言能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
行为主义的语言学习模式认为,( )。
①
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
③
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
④
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
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【单选题】
前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备。
①
1
②
1.5
③
2
④
2.5
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