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【多选题】【消耗次数：1】
在借贷记账法下，收入类账户的借方登记（　）。
① 增加额
② 减少额
③ 结转额
④ 增加额或结转额
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【单选题】 在借贷记账法下，资产类、成本类账户的借方登记增加额，贷方登记减少额，期末余额一般在借方。余额计算公式为：（ ）。
①  期末贷方余额=期初贷借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额
②  期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发生额-本期借方发生额
③  期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额
④  期末借方余额=期初贷方余额+本.期贷方发生额-本期借方发生额
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【单选题】 （单选）在借贷记账法下，“制造费用”的增加额登记在（　）
①  借方
②  贷方
③  借方和贷方
④  借方或贷方
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【单选题】 （单选）在借贷记账法下，“财务费用”的增加额登记在（　）
①  借方
②  贷方
③  借方和贷方
④  借方或贷方
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【单选题】 （单选）在借贷记账法下，“应付账款”的增加额登记在（　）
①  借方
②  贷方
③  借方和贷方
④  借方或贷方
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【判断题】 在所有的账户中，左边均登记增加额，右方均登记减少额。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 （多选）在借贷记账法下，收入类账户的借方登记（　）
①  增加数
②  减少数
③  结转数
④  增加数或结转数
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【判断题】 在借贷记账法下，账户的借方登记增加数，贷方登记减少数。
①  正确
②  错误
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【多选题】 账户中用哪一方登记增加额，哪一方登记减少额，取决于（ ）。
①  所记录的经济内容
②  记账人的偏好
③  公司类型
④  所采用的记账方法
⑤  反映会计指标信息的详细程度
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【单选题】 按照借贷记账法的记录方法，下列四组账户中，增加额均记在贷方的是（）。
①  资产类和负债类
②  负债类和所有者权益类
③  成本类和损益类
④  损益类中的收入和支出类
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【多选题】 （多选）在借贷记账法下，“期末余额＝期初余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额”属于（　）类会计科目计算期末余额的公式。
①  资产类
②  负债类
③  所有者权益类
④  成本类
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【单选题】 在语言交际环境中，当儿童有交往需要时，他们会主动的搜寻记忆里的词汇和句子尝试进行表述，这体现学前儿童语言学习的( )特点。
①  主动构建的过程
②  个性化的过程
③  社会化的过程
④  综合化的过程
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【单选题】 Q-T间期延长的荨麻疹患者不宜选用的抗过敏药是（ ）。
①  异丙嗪
②  苯海拉明
③  依巴斯汀
④  氯苯那敏
⑤  色甘酸钠
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【单选题】 出生不到10天的婴儿能区别语音和其他声音，出生24天之后的婴儿能够区别父母和陌生人的声音。这说明幼儿已经具备一定的（ ）。
①  前语言发音能力
②  前语言扩展能力
③  前语言交际能力
④  前语言感知能力
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【单选题】 医院获得性肺炎无感染高危因素患者的最常见病原体为（）。
①  肺炎克雷伯杆菌
②  金黄色葡萄球菌
③  肺炎链球菌
④  流感嗜血杆菌
⑤  大肠杆菌
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【单选题】 ( )是儿童言语发展的重要标志之一，影响儿童言语表达能力的强弱。
①  词义
②  语音
③  词汇量
④  语调
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【单选题】 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。
①  前文字辨认经验
②  前绘画经验
③  前图书阅读经验
④  前图书制作经验
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【单选题】 下面哪项内容是运用游戏法需要注意的内容（ ）。
①  明确目标，具有规则
②  理解作品，掌握作品
③  不要限制学前儿童思维
④  示范语言规范到位
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【单选题】 下面哪个内容是运用表演法进行幼儿语言教育需要注意的内容( )。
①  形式多样，激发兴趣
②  理解作品，掌握作品
③  明确目标，提高要求
④  示范语言，规范到位
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【单选题】 下面哪项内容不是渗透性语言教育出现的场景（ ）。
①  日常生活中的语言交往
②  专门性语言教育活动
③  自由游戏中的语言交往
④  各领域活动中的语言交往
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【单选题】 教师讲述故事之后提问：“这个故事的题目是什么？里面都有谁？他们说了什么话？“是采用开放性的提问方式的哪种途径( )。
①  针对作品主题的提问
②  针对作品语言的提问
③  针对细节的提问
④  针对儿童记忆系统的提问
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