【单选题】【消耗次数:1】
会计以(????)为主要计量单位。
货币
实物
工时?
劳动耗费
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 会计以(  )为主要计量单位。
①  货币
②  实物
③  工时
④  劳动耗费
【单选题】 现代会计以()作为主要的计量单位。
①  实物量度
②  劳动工时量度
③  货币量度
④  以上任何一种都可以
【判断题】 会计是以货币计量为主,同时可以适当地运用其他计量单位。()
①  正确
②  错误
【判断题】 会计只能以货币作为计量单位。
①  正确
②  错误
【判断题】 会计计量单位只有一种,即货币计量。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 会计计量单位只有一种,即货币计量。
①  正确
②  错误
【单选题】 货币计量是会计核算中以货币作为计量单位,以计算反映经济活动情况,其假定?
①  币值变动会计账务随之调整
②  币值不变
③  币种不变
④  按现值记账
【多选题】 会计核算职能是指会计以货币为主要计量单位,通过( )等环节,对特定主体的经济活动进行记账、算账和报账。
①  确认
②  报告
③  计量
④  核对
【多选题】 (多选)会计核算职能是指会计以货币为主要计量单位,通过()等环节,对特定主体的经济活动进行记账、算账和报账
①  确认
②  报告
③  计量
④  核对
【判断题】 货币量度是唯一的会计计量单位。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①  自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
②  直接观察与间接观察
③  参与性观察与非参与性观察
④  结构式观察与非结构式观察
【单选题】 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( )
①  参与性观察
②  非参与性观察
③  直接观察
④  间接观察
【单选题】 教育研究的本质特征是 ( )
①  解决教育实际问题
②  解决教育理论问题
③  总结经验
④  做出创新
【单选题】 定量分析的主要手段是 ( )
①  思辨分析
②  理论分析
③  逻辑分析
④  统计分析
【单选题】 从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外,还有 ( )
①  梅伊曼和拉伊
②  桑代克和蒙台梭利
③  蒙台梭利和拉伊
④  蒙台梭利和杜威
【单选题】 进行教育实验设计所用的符号中,表示一次测试或观察的是 ( )
①  X
②  C
③  0
④  R
【单选题】 教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
①  形成教育科学事实
②  形成教育科学理论
③  获得一手数据资料
④  获得一手理论信息
【单选题】 突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( )
①  实验室中的观察
②  直接观察
③  间接观察
④  参与性观察
【单选题】 教育研究的最高水平是 ( )
①  直觉观察水平
②  探究研究水平
③  迁移推广水平
④  理论研究水平
【单选题】 历史上最早进行专门教育调查的学者是 ( )
①  恩格斯
②  费舍
③  赖斯
④  肯德尔