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【简答题】【消耗次数：1】
移动电子商务应该满足的要求
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相关题目
【多选题】 移动电子商务与传统电子商务的区别在于（ ）。
①  服务对象的移动性
②  服务要求的即时性
③  服务终端的私人性
④  服务方式的方便性
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【简答题】 移动电子商务的架构
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【简答题】 移动电子商务的特点
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【多选题】 移动电子商务的特点()
①  无处不在
②  即时连通性
③  封闭性性、排他性性
④  不可定制性化服务
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【判断题】 移动商务将会取代传统的电子商务。
①  正确
②  错误
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【单选题】 移动电子商务的特点不包括（ ）
①  便利性
②  普及性
③  安全性
④  灵活性
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【多选题】 推动移动电子商务发展的因素有
①  无线协议的逐步推出
②  移动设备增长快速
③  接入技术日趋成熟
④  接入费用逐渐走低
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【多选题】 移动电子商务的主要参与者有（ ）。
①  移动用户
②  移动门户
③  移动网络运营商
④  内容提供商
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【简答题】 移动电子商务发展的制约力量
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【单选题】 美国政府《全球电子商务框架》认为应该避免对电子商务的不当约束
①  政府
②  企业
③  社会团体
④  个体
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随机题目
【单选题】 以下属于幼儿园后勤工作范围的是( )。
①  物品统一采购
②  教学活动设计
③  保育环节管理
④  户外活动安全
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【单选题】 幼儿园管理工作的( )能直接影响孩子一日的生活。
①  周计划
②  月计划
③  学期计划
④  学年计划
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【单选题】 幼儿园总园教育模式不包括以下哪一项( )。
①  岗位联动
②  轮岗学习
③  业务练兵
④  分别教学
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【单选题】 ( )是教育系统最重要的研究内容之一。
①  教育过程
②  课程
③  教材
④  教法
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【单选题】 课程的五种典型定义，不包括( )。
①  课程即教育方针
②  课程即教学科目
③  课程即目标
④  课程即教学计划
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【单选题】 课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。
①  学习结果
②  学习过程
③  学习计划
④  学习组织
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【单选题】 课程即目标这一观点认为( )是教育追求的方向和目的，也是评价的标准。
①  教学方针
②  教学计划
③  教学目标
④  教学过程
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【单选题】 ( )我国幼儿园开始使用“课程”这一术语。
①  20世纪初
②  20世纪末
③  20世纪上半叶
④  20世纪50年代
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【单选题】 “幼儿园课程即教育活动”这一观点认为( )是泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。
①  幼儿园科目
②  幼儿园活动
③  幼儿园课程
④  幼儿园教育
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【单选题】 幼儿园课程即学习经验，这一观点出现在( )。
①  20世纪初
②  20世纪50年代末
③  20世纪80年代末
④  20世纪90年代末
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