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【单选题】【消耗次数:1】
下列 ( ) 情况中,增加货币供给不会影响均衡收入
①
LM曲线陡峭,而IS曲线平缓
②
LM曲线陡峭,IS曲线也陡峭
③
LM曲线平缓,而IS垂直
④
LM曲线和IS曲线一样平缓
参考答案:
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相关题目
【单选题】
货币供给增加使LM曲线右移,若要均衡收入变动接近于LM曲线的移动量,则必须 ( ) 。
①
LM曲线陡峭,IS曲线也陡峭
②
LM曲线和IS曲线一样平缓
③
LM曲线陡峭,而IS曲线平缓
④
LM曲线平缓而IS曲线陡峭
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【多选题】
使LM曲线位移的因素有()
①
扩大政府购买
②
降低法定准备金率
③
中央银行增加外汇储备
④
通货膨胀
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【判断题】
8.2.5IS曲线上的点代表产品市场达到均衡,LM曲线上的点代表货币市场达到均衡。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
LM曲线上的每一点都表示( )达到均衡。
①
商品市场
②
货币市场
③
内部市场
④
.外部市场
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【单选题】
假定IS曲线和LM曲线交点所表示的均衡国民收入还低于充分就业的国民收入,根据IS—LM模型,如果不让利息率上升,政府应该( )。
①
增加投资
②
在增加投资的同时增加货币供给
③
减少货币供给量
④
减少投资的同时减少货币供给
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【单选题】
在LM曲线不变的情况下,政府支出的增加会引起( )。
①
收入增加,利率上升
②
收入增加,利率下降
③
收入减少,利率上升
④
.收入减少,利率下降
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【单选题】
在 LM 曲线不变的情况下,自发总需求增加会引起( )
①
收入增加利率上升
②
收入增加利率不变
③
收入增加利率不变
④
收入不变利率上升
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【多选题】
运用IS-LM模型进行总需求曲线推导过程中,下列说法不正确的是()
①
价格下降,IS曲线右移
②
价格下降,IS曲线左移
③
价格下降,LM曲线右移
④
价格下降,LM曲线左移
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【判断题】
同时位于LM和IS曲线上方的所有点,表明货币需求小于货币供给,但投资大于储蓄。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
土的e~p曲线愈平缓,说明( )。
①
压缩模量愈小
②
压缩系数愈大
③
土的压缩性愈低
④
土的变形愈大
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【判断题】
陡峭的需求曲线弹性一定小,平坦的需求曲线弹性一定大。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展线路形成的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下持个人本位论观点的有
①
萨特
②
孔德
③
卢梭
④
裴斯泰洛齐
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【判断题】
教育目的包括教育方针。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育目的具有一定的时代性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
全面教育是个人全棉发展的重要条件。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育目的的功能有
①
定向功能
②
调控功能
③
激励功能
④
评价功能
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【多选题】
我国教育目的的精神实质是
①
坚持教育的社会主义性质和方向
②
坚持德智体等方面全面发展的质量标准
③
坚持为社会培养“劳动者”
④
坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
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【多选题】
以下属于教育制度特点的是
①
规范性
②
历史性
③
差异性
④
主客观统一性
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【多选题】
我国现行学校教育的级别体系包括
①
学前教育
②
初等教育
③
中等教育
④
高等教育
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【判断题】
个人本位论以涂尔干、孔德等为代表。
①
正确
②
错误
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