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【单选题】【消耗次数：1】
政府支出增加 1 元将（ ）
① 使意愿的支出曲线上移 1 元
② 使 IS 曲线向右移 1/ （ 1-mpc ）元
③ 不会使 LM 曲线发生移动
④ 以上都正确
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相关题目
【单选题】 货币供给增加使LM曲线右移，若要均衡收入变动接近于LM曲线的移动量，则必须 ( ) 。
①  LM曲线陡峭，IS曲线也陡峭
②  LM曲线和IS曲线一样平缓
③  LM曲线陡峭，而IS曲线平缓
④  LM曲线平缓而IS曲线陡峭
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【单选题】 导致 IS 曲线向右移动的因素有（ ）
①  投资需求增加
②  投资需求减少
③  储蓄意愿增加
④  储蓄意愿减弱
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【单选题】 在LM曲线不变的情况下，政府支出的增加会引起（ ）。
①  收入增加，利率上升
②  收入增加，利率下降
③  收入减少，利率上升
④  .收入减少，利率下降
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【多选题】 使LM曲线位移的因素有（）
①  扩大政府购买
②  降低法定准备金率
③  中央银行增加外汇储备
④  通货膨胀
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【单选题】 8.1.5能够使总需求曲线右移的因素有（ ）。
①  A 实际货币供给增加
②  B 价格水平下降
③  C 政府税收增加
④  D 政府支出增加
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【单选题】 下列各项中无法引起旅游企业供给曲线向右移动的是( )
①  政府对旅游企业减免征税
②  旅游企业生产技术水平提高
③  旅游企业采用新的工艺
④  旅游企业降低其产品价格
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【单选题】 LM曲线上的每一点都表示（ ）达到均衡。
①  商品市场
②  货币市场
③  内部市场
④  .外部市场
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【单选题】 下列因素中，不会使需求曲线移动的是（ ）
①  消费者收入变化
②  商品价格下降
③  其他商品价格下降
④  消费者偏好变化
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【单选题】 假如某账户本期增加发生额为1 500元，减少发生额为1 400元，期末余额为1 300元，则该账户本期期初余额为( )元。
①  1100
②  1200
③  1300
④  1400
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【单选题】 如果X商品价格上升引起Y商品需求曲线向右移动，则
①  X与Y是替代商品
②  X与Y是互补商品
③  X与Y是独立商品
④  X与Y是经济商品
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随机题目
【单选题】 （）是由于接受不良教育的原因造成的问题行为，如撒谎、说脏话、偷窃、不遵守规则、攻击性行为等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
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【单选题】 （）指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  移情法
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【单选题】 （）行为与幼儿成熟度有关，在适当的教育训练下可以得到缓解、好转或消失。
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
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【单选题】 幼儿的问题行为表现为（）、行为过度和行为不恰当。
①  行为紊乱
②  行为不足
③  行为错误
④  行为不当
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【单选题】 （）是行为矫正法中常见方法之一，也是教师常用的干预方法之一，它包括正强化和负强化。
①  强化法
②  谈话法
③  扮演法
④  移情法
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【单选题】 （）类问题行为主要有吸允手指、咬指甲、退缩、乱发脾气等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
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【判断题】 三岁以后，学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段，即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。
①  正确
②  错误
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【多选题】 从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为有以下四类，分别是（）。
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
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【单选题】 （）又称标记奖酬法，是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  正强化
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【单选题】 （）这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为，如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
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