【单选题】【消耗次数:1】
通货膨胀是()
一般物价水平普遍、持续的上涨
货币发行量超过流通中的黄金量
货币发行量超过流通中的商品的价值量
以上都不是
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【判断题】 货币发行量=场货币所需量,这才是一个正常的经济环境
①  正确
②  错误
【单选题】 以马克思货币需求理论为依据,假设流通中的货币必要量为100亿,银行券的发行量为400亿,则单位银行券所代表的货币金属价值为( )。
①  1
②  4
③  3/4
④  1/4
【单选题】 通货膨胀是指一般物价水平( )上涨过程。
①  突然
②  持续
③  一次性
④  间歇
【判断题】 通货膨胀是指物价水平普遍而持续的上升
①  正确
②  错误
【单选题】 关于货币价值量对商品价格形成的影响,正确的表述是()。
①  在商品价值量不变的条件下,货币价值量增加,则价格上升
②  在商品价值量不变的条件下,货币价值量增加,则价格下降
③  在货币价值量不变的条件下,商品的价值量增加,则价格下降
④  在货币价值量不变的条件下,商品的价值量对价值没有影响
【判断题】 10.2.2一般法定准备金率越高,流通中的货币量越多。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 只有在银行因为财政的借款而增加货币发行量时,财政赤字才会减少国内需求。(  )
① 
② 
【单选题】 根据马克思的货币需要量公式,在货币流通速度不变的条件下,执行流通手段的货币量取决于( )。
①  商品质量
②  投机性货币需求
③  商品生产技术条件
④  待销售商品价格总额
【判断题】 公债发行可能使部门现实流通货币变为“潜在货币”
①  正确
②  错误
【单选题】 在古代文明中,古希腊文明标志其在世界发行量仅次于《圣经》的是?(  ).
①  《九章算术》
②  《几何原本》
③  《周礼》
④  《数学文明》
【判断题】 只要物价水平不断上升,商品供给量就会不断增加。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 学前儿童社会性发展评价的意义,不包括( )。
①  有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
②  有助于帮助幼儿身心全面发展
③  有助于教师更细致地了解每一位学前儿童,并因材施教
④  有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
【单选题】 学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
①  内容目标是否匹配
②  目标是否落实
③  内容是否有人文性与陶冶性
④  内容是否精炼有效
【单选题】 学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价,不包括( )。
①  是否合于目标、内容
②  是否精炼有效
③  是否有良好教育效果
④  是否合于儿童发展需要
【单选题】 学前儿童社会教育评价中收集信息的方法,不包括( )。
①  观察法
②  访谈法
③  问卷法
④  测量法
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点,不包括( )。
①  直接
②  范围广
③  活动分散
④  切入点销
【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①  幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②  幼儿表现出于年龄不符的行为
③  幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④  幼儿能正确处理与同伴的关系
【单选题】 社会性行为问题,一般不包括( )。
①  行为不足
②  行为过度
③  持久性的困难
④  不适当行为
【单选题】 社会性行为问题的一般特征,不包括( )。
①  不适当行为
②  不受普遍方法控制的行为
③  不理会现实
④  幼儿生活中存在客观困难
【单选题】 ( )不属于学前儿童认知性的不成熟的行为。
①  违规
②  自私
③  打架
④  说谎
【单选题】 学前儿童对规则的理解是( )。
①  能内化行为规则
②  自我为中心的
③  严格遵守的
④  有稳定的理解