【多选题】【消耗次数：1】
成市场失灵的主要原因有（ ）
①
垄断
②
不完全信息
③
外部性
④
公共物品
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相关题目
【单选题】
不完全性肠梗阻不同于完全性肠梗阻主要表现于（ ）
①
腹胀不显著或无腹胀
②
腹痛不剧烈或无腹痛
③
偶见肠型或不见肠型
④
腹部轻压痛或无压痛
⑤
呕吐可有可无，少量排气排便
【简答题】
什么是市场失灵？市场失灵的原因有哪些？
【单选题】
如果要素市场是完全竞争，而产出市场是不完全竞争市场，那么要素市场的利润最大化要求（ ）。
①
边际产品等于要素的价格
②
边际收益等于要素的价格
③
边际销售收入产出等于要素的价格
④
要素的边际成本等于价格
【单选题】
如果要素市场是完全竞争，而产出市场是不完全竞争市场，那么要素市场的利润最大化要求（ ）。
①
边际产品等于要素的价格
②
边际收益等于要素的价格
③
边际销售收入产出等于要素的价格
④
要素的边际成本等于价格
随机题目
【多选题】
《如何让你的学生爱上学习》一课中，主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略，首先要确立以学生为本的教学理念，以下（）内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段，学是目的
②
尊重个性，因材施教
③
学生主体，教师主导
④
讲授为主，学习为辅
【多选题】
《本科教学：双一流建设的突破点——基于学科、专业和课程关系的视角》一课中，主讲人指出：在高等教育实践上，课程可以理解为一个专业中的一个独立教学单元，而不仅是课堂教学。以下（ ）本质上都是课程，都应按照课程来管理。
①
实习
②
毕业论文
③
专业课
④
选修课
【多选题】
进入21世纪，世界各国尤其是发达国家大学把人才培养的本质职能进一步强化和凸显，“回归本科教育”成为世界一流大学共同的行动纲领。全球顶尖大学都在强力推动这一趋势，把（ ）作为大学的第一任务，这对我们把握“双一流”建设的方向、标准、重点有极其重要的启示借鉴作用。
①
培养学生
②
学生中心
③
卓越教学
④
科学研究
【多选题】
陈宝生部长在全国高等学校本科教育工作会议上特别强调了大学生的学业负担问题，指出：对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成（ ）的“金课”。
①
有深度
②
有难度
③
有挑战度
④
有趣味
【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中，主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略，其中“表达积极的期望”属于（）。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计