【单选题】【消耗次数:1】
在同一个平面图上,有( )。
三条无差异曲线
无数条无差异曲线
许多但数量有限有无差异曲线
两条无差异曲线
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相关题目
【判断题】 在同一平面内,两条无差异曲线是可以相交的
①  正确
②  错误
【多选题】 某消费者的无差异曲线群中的两条不同的无差异曲线( )
①  不相交
②  不接触
③  可相切
④  可相交
【判断题】 在无差异曲线图上存在无数条无差异曲线是因为消费者的收入有时高有时低。
①  正确
②  错误
【单选题】 同一条无差异曲线上的不同点表示
①  效用水平不同,但两种商品的组合比例相同
②  效用水平相同,但两种商品的组合比例不同
③  效用水平不同,两种商品的组合比例也不同
④  效用水平相同,两种商品的组合比例也相同
【多选题】 无差异曲线的特征包括( )。
①  一般来说,无差异曲线具有负斜率
②  任意两条无差异曲线不能相交
③  在无差异曲线的坐标上,任一点都应有一条无差异曲线通过
④  任意两条无差异曲线可以相交
⑤  一般来说,无差异曲线具有正斜率
【多选题】 无差异曲线的特征包括( )
①  任意两条无差异曲线可以相交
②  一般来说无差异曲线具有负斜率
③  在同一无差异曲线的坐标图上,离原点越远的差异曲线通代表的效益水平越高
④  任意两条无差异曲线不能相交7.
【简答题】 什么是无差异曲线?无差异曲线有哪些基本特点?
【多选题】 无差异曲线具有( )的特点 。
①  无差异曲线的斜率是正的
②  无差异曲线的斜率是负的
③  无差异曲线下凸的
④  无差异曲线族的曲线互不相交
⑤  无差异曲线因人而异
【判断题】 在同一条无差异曲线上,不同的消费者得到的效用水平是无差异的。
①  正确
②  错误
【多选题】 消费者无差异曲线具有以下特点( )
①  斜率为正
②  斜率为负且递减
③  任意两条无差异曲线都不相交
④  位于右上方的无差异曲线具有较高的效用水平
【多选题】 根据无差异曲线分析,消费者均衡是无差异曲线与预算线的()
①  横轴截距相等之点
②  纵轴截距相等之点
③  相切之点
④  斜率相等之点
随机题目
【单选题】 从( )可以把教学评价分为定性评价和定量评价。
①  评价结果呈现形式
②  评价内容
③  评价用途
④  评价时间和功能
【单选题】 以下不属于语言能力的是( )。
①  口头语境适应能力
②  语音能力
③  词汇能力
④  语法能力
【单选题】 语文综合性学习的提出,使( )成为语文教学的一个新特点。
①  自主性
②  探究性
③  综合性
④  生成性
【单选题】 口语交际教学的内容主要包括语意教学和( )。
①  语法教学
②  词汇教学
③  语境教学
④  语义教学
【单选题】 与1992年的大纲相比,2001年语文课程标准对拼音教学的要求不同之处在于( )。
①  提高记忆的要求
②  提高拼读的要求
③  提高书写的要求
④  降低记忆的要求
【单选题】 我国传统作文教学中“先放后收”的“放”是指( )。
①  学习精炼严谨的作文方法
②  鼓励驰骋想象、放胆作文
③  严加管束
④  不限题材
【单选题】 语文课程标准要求小学阶段会写汉字数量达到( )。
①  2000个左右
②  2500个左右
③  3000个左右
④  3500个左右
【单选题】 ( )是从书面语言中获得信息的心理过程。
①  写字
②  拼音
③  阅读
④  识字
【单选题】 口语交际教学的双线并进是指多样呈现和( )。
①  两类知识并重
②  独立课型教学
③  阅读教学
④  作文教学
【单选题】 以下关于小学生作文教学观点不正确的是( )。
①  把提高整体素质和语文素养作为作文教学的出发点和着眼点
②  科学地确定小学作文训练的序列
③  搞题海战术
④  创设师生间合作教学的氛围