【多选题】【消耗次数:1】
总效用和边际效用的关系是( )。
当边际效用为0时,总效用最大
当边际效用为负时,总效用递减
当边际效用为正时,总效用递增
当边际效用为0时,总效用递增
当边际效用为负时,总效用不变
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【多选题】 总效用和边际效用的关系( )
①  当边际效用为零时,总效用最大
②  当边际效用为零时,总效用递增
③  当边际效用为负时,总效用递减
④  当边际效用为正时,总效用递增
【多选题】 总效用和边际效用的关系
①  A、当边际效用为零时,总效用最大
②  B、当边际效用为零时,总效用最小
③  C、当边际效用为负时,总效用递减
④  D、当边际效用为负时,总效用递增
⑤  E、.当边际效用为正时,总效用递增
【单选题】 当总效用增加时,边际效用应该()。
①  为正值且不断增加
②  为正值但不断减少
③  为负值但不断增加
④  为负值切不断减少
【单选题】 当总效用增加时,边际效用应该
①  为正值,且不断增加
②  为正值,且不断减少
③  为负值,且不断增加
④  为负值,且不断减少
【单选题】 当总效用增加时,边际效用应该是
①  为正值,且不断增加
②  为负值,且不断增加
③  为负值,且不断减少
④  为正值,且不断减少
【单选题】 3.1.3当总效用以递减的速度增加时,边际效用( )。
①  A为正直、且不断增加
②  B为正直、且不断减少
③  C为负值、且不断减少
④  D为负值、且不断增加
【判断题】 当总效用增加时,边际效用应该为正值且不断增加
①  正确
②  错误
【单选题】 3.1.2若消费者只消费一种商品,当总效用达到极大值时,边际效用( )。
①  A达到最小
②  B达到最大
③  C为零
④  D为正
【判断题】 只要总效用是正数,边际效用就不可能是负数。
①  正确
②  错误
【判断题】 总效用决定商品的价格,而边际效用决定了消费的数量。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 根据皮亚杰观点,幼儿园时期的孩子处于()认知阶段。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 教育部于1952年先后颁发了《幼儿园暂行规程(草案)》和(),为我国幼儿园教育正规化发展提供了纲领性的依据。
①  《幼儿园教育纲要(草案试行)》
②  《幼儿园工作规程(试行)》
③  《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
④  《幼儿园教育工作指南》
【单选题】 由教育部幼教处主办,于1957年9月1日正式公开发行的新中国第一个幼教刊物是()。
①  学前教育研究
②  幼儿教育
③  学前教育
④  幼儿教育研究
【单选题】 ()是指国家机关(包括立法机关和政府机关)制定和发布的有关教育方面的规范性文件。
①  教育目的
②  教育制度
③  教育政策
④  教育法规
【判断题】 1915年,英国召开了“新教育理想协议会”,提倡“尊重儿童个性以使其个性在自由气氛中得到充分发展”的新教育精神。
①  正确
②  错误
【判断题】 为探索科学化、规范化地发展学前教育,自20世纪80年代以来各地开始评选示范性幼儿园。
①  正确
②  错误
【多选题】 “20世纪是儿童的世纪”,具体表现在()
①  成人了解儿童的性质特点
②  成人注意保护儿童天真纯朴的个性
③  成人为儿童指明未来
④  成人为儿童提供一切帮助
【多选题】 “文化大革命”期间,批判美育的表现有()。
①  不讲环境布置
②  不讲仪表装束
③  音乐、美术、文学的活动称为政治教育工具
④  不去引导幼儿欣赏、领会各种艺术品的美
【多选题】 改革开放大潮促进着幼儿教育的改革,国家教委于1989年适时地发布了()。
①  《幼儿园工作规程(试行)》
②  《幼儿园管理条例》
③  《幼儿园教育纲要(试行草案)》
④  《幼儿园教育指导纲要(试行)》
【单选题】 罗素认为,6岁以前的幼儿期是对儿童进行()的最佳时期。
①  理智教育
②  品格教育
③  理想教育
④  个性教育