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【单选题】【消耗次数:1】
消费者剩余是指消费者购买某种商品时,从浪费中得到的( )。
①
满足程度
②
满足程度超过他实际支付的价格部分
③
边际效用
④
满足程度小于他实际支付的价格部分
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相关题目
【单选题】
消费者剩余是指消费者购买某种商品时,从消费中得到的 ( )。
①
满足程度
②
满足程度超过他实际支付的价格部分
③
边际效用
④
满足程度小于他实际支付的价格部分
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【单选题】
消费者剩余是指消费者从商品的消费中得到的( )。
①
满足程度
②
边际效用
③
满足程度超过他实际支出的价格部分
④
满足程度小于他实际支出的价格部分
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【单选题】
消费者剩余是指消费者从商品的消费中得到的( )。
①
满足程度
②
边际效用
③
满足程度超过他实际支出的价格部分
④
满足程度小于他实际支出的价格部分
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【单选题】
边际效用又称效用理论,是指消费者每增加一个单位的商品消费量所能增加的需要满足程度。 该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
消费者在购买商品时,商品的品牌差异程度大,而消费者参与程度低的购买行为属于( )。
①
复杂型购买
②
和谐型购买
③
多变型购买
④
习惯型购买
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【判断题】
价格的敏感性,是指消费者对商品价格的反应程度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
价格的感受性是指消费者对商品价格高低的感受程度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
PY已定,当MRSXYPX/PY时,消费者为了得到最大满足,他将()。
①
增购X,减少Y
②
减少X,增购Y
③
同时增购X、Y
④
同时减少X、Y
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【单选题】
按照消费者在购买时的卷入程度和产品品牌差异的程度分类,消费者购买行为类型不包括( )
①
复杂的购买行为
②
减少失调的购买行为
③
全面性的购买行为
④
寻求变化的购买行为
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【多选题】
消费者剩余是指( )。
①
需求曲线之下、价格线以上部分
②
消费者从商品的消费中得到的满足程度大于他实际支付的价格部分
③
需求曲线之上、价格线以下部分
④
供给曲线之上、价格线以下部分
⑤
消费者的最大满足程度
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随机题目
【多选题】
学校领导班子结构主要包括
①
政治结构
②
专业结构
③
身体结构
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【多选题】
学校领导班子建立的方法一般有
①
任命制
②
选举制
③
聘任制
④
自荐制
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【多选题】
用权要遵循的原则有
①
权力层次性原则
②
权力绝对性原则
③
责权对应原则
④
责任绝对性原则
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【多选题】
学校管理原理主要有
①
系统原理
②
动态原理
③
效益原理
④
“人本”原理
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【单选题】
学校确定质量方针和规划质量体系要素的目标与要求的活动,即
①
质量方针
②
质量保证
③
质量改进
④
质量目标策划
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【单选题】
已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任,已满十四周岁不满十六周岁的人( )也应当负刑事责任。
①
犯罪
②
犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或其他严重破坏社会秩序罪
③
进营业性舞厅
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【单选题】
校长负责制的核心内容是
①
校长对学校工作全面负责
②
党支部保证监督
③
教职工民主管理
④
校长的职位内涵和职责内涵
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【单选题】
学校民主管理主要的、基本的组织形式是
①
班级制度
②
管理例会制度
③
教职工代表大会
④
教学例会制度
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【单选题】
自新中国成立到1985年教育体制改革,我国曾实行过多少种领导体制?
①
5种
②
6种
③
7种
④
8种
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【判断题】
学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的行为。
①
正确
②
错误
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