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【多选题】【消耗次数:1】
对于资金时间价值概念的理解,下列表述正确的有( )。
①
货币只有经过投资和再投资才会增值,不投入生产经营过程的货币不会增值
②
一般情况下,资金的时间价值应按复利方式来计算
③
资金时间价值不是时间的产物,而是劳动的产物
④
不同时期的收支不宜直接进行比较,只有把它们换算到相同的时间基础上,才能进行大小的比较和比率的计算
参考答案:
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相关题目
【判断题】
不同时间点上的货币收支可直接进行比较。
①
正确
②
错误
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【多选题】
对于资金时间价值,下列表述正确的有( )。
①
一般情况下应按复利方式来计算
②
可以直接用短期国债利率来表示
③
是指一定量资金在不同时点上的价值量差额
④
相当于没有风险和没有通货膨胀条件下的社会平均资金利润率
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【多选题】
对于货币时间价值,下列表述正确的有( )。
①
一般情况下应按复利方式来计算
②
可以直接用短期国库券的利率来表示
③
是指货币经历一定时间的投资和再投资所增加的价值
④
相当于没有风险和没有通货膨胀条件下的资金市场的平均利率
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【判断题】
资金的时间价值的计算方法有单利和复利两种,其中,单利未考虑资金的时间价值,复利完全考虑了资金的时间价值。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下面关于资金时间价值的论述,正确的有()。
①
时间价值是货币随着时间的推移而产生的一种增值,因而它是由时间创造的
②
资金投入生产经营才能产生增值,因此时间价值是在生产经营中产生的
③
货币没有时间价值,只有资金才有时间价值
④
一般而言,时间价值应按复利方式计算
⑤
资金时间价值要考虑商品货币经济中有风险和通货膨胀条件下的社会平均利润率
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【判断题】
资金的时间价值是指资金在生产和流通过程中随时间推移而产生的增值。
①
正确
②
错误
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【判断题】
资金的时间价值,是指资金在使用过程中,随着时间的变化所发生的价值,也称为货币的时间价值。( )
①
对
②
错
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【多选题】
下列关于货币时间价值的各种表述中,正确的有( )
①
货币时间价值是经过一定时间的投资和再投资而增加的价值
②
在无风险状态下,货币时间价值视为随时间推移而天然存在的一种收益
③
货币时间价值因为“时间点”不同而存在终值、现值两种表达方式
④
货币时间价值是对投资者推迟消费的耐心给予的报酬
⑤
货币时间价值的相对数是不考虑风险和通货膨胀情况下的的社会资金的平均利润率
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【判断题】
资金的时间价值是指一定量的资金在不同时间点上的价值量
①
正确
②
错误
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【单选题】
资金的时间价值是( )。
①
A.没有通货膨胀情况下的公司债券利率
②
B 没有通货膨胀情况下的社会平均资金利润率
③
C 没有通货膨胀和其他风险情况下的社会平均资金利润率
④
D 经过投资所产生的利润
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随机题目
【单选题】
文艺复兴运动实质上是一次(?)的文化革命。
①
奴隶主阶级
②
封建阶级
③
资产阶级
④
无产阶级
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【单选题】
夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是
①
《母育学校》
②
《父母必读》
③
《人的教育》
④
《泛智先声》
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【单选题】
下列哪一种教育观是由赫尔巴特提出的?
①
“白板说”
②
“自然后果法”
③
“教育性教学”
④
“泛智教育”
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【单选题】
赫尔巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想、系统和
①
学习
②
实践
③
方法
④
分解
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【单选题】
以下()是德国教育家福禄培尔的重要代表作。
①
《人的教育》
②
《人是教育的对象》
③
《教育诗》
④
《教育的对象是人》
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【单选题】
赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和
①
教师中心
②
学校中心
③
学生中心
④
活动中心
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【单选题】
骑士教育的第二个阶段是
①
家庭教育
②
礼文教育
③
侍从教育
④
技艺教育
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【单选题】
现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是
①
永恒主义教育
②
改造主义教育
③
存在主义教育
④
结构主义教育
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【单选题】
教育史上,“后四艺”是由教育家(??)确立下来的。
①
苏格拉底
②
柏拉图
③
亚里士多德?
④
昆体良
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【单选题】
智者派提出了古希腊课程中的
①
“前三艺”?
②
后四艺
③
《荷马史诗》
④
《伊索寓言》
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