【单选题】【消耗次数:1】
根据个人所得税法律制度的规定,在中国境内有住所,或者无住所而一个纳税年度内在中国境内居住累计满(  )天的个人,为居民个人。
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【判断题】 在中国境内无住所的个人,无论其是否在一个纳税年度内于中国境内居住满183天,均应视为居民纳税人。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 对在中国境内无住所而在中国境内取得工资薪金所得和在中国境内有住所而在中国境外取得工资薪金所得的纳税义务人,其月工资薪金所得超过( )元的,应缴纳个人所得税。
①  1300
②  2400
③  4800
④  5000
【多选题】 根据个人所得税法律制度的规定,下列各项中,属于我国居民纳税人的有(  )。
①  在中国境内有住所的个人
②  在中国境内无住所且不在我国境内居住的个人
③  在中国境内无住所而一个纳税年度内在中国境内居住累计满183天的个人
④  在中国境内无住所而一个纳税年度内在中国境内居住累计不满183天的个人
【多选题】 根据个人所得税法律制度的规定,个人所得税的纳税义务人包括( )。
①  个体工商户
②  合伙企业合伙人
③  有限责任公司
④  在中国境内有所得的外籍个人
【单选题】 根据个人所得税法律制度的规定,下列各项中,不属于我国居民纳税人的有(  )。
①  在中国境内有住所的个人
②  在中国境内无住所且不在我国境内居住的个人
③  在中国境内无住所而一个纳税年度内在中国境内居住累计满183天的个人
④  在中国境内无住所而一个纳税年度内在中国境内居住累计满365天的个人
【多选题】 根据个人所得税法律制度的规定,将个人所得税的纳税义务人区分为居民纳税人和非居民纳税人,依据的标准是( ?????)。
①  境内有无住所?
②  境内工作时间?
③  取得收入的工作地?
④  境内居住时间
【单选题】 个人所得税法规定,在中国境内两处或两处以上取得的工资、薪金所得,其纳税地点选择是(  )。
①  纳税人户籍所在地
②  纳税人选择一地申报纳税
③  收入来源地
④  税务部门指定地点
【多选题】 根据个人所得税法律制度的规定,下列情形中,纳税人应当按照规定办理个人所得税自行纳税申报的有( )。
①  非居民个人从中国境内两处或者两处以上取得工资、薪金所得的
②  在两处或者两处以上取得综合所得,且综合所得年收入额减去专项扣除的余额超过6万元
③  从中国境外取得所得的
④  取得应纳税所得,没有扣缴义务人的
【单选题】 个人所得税法规定,自行申报纳税时在中国境内两处或两处以上取得应纳税所得的,其纳税地点的选择是( )。
①  纳税人户籍所在地
②  收入来源地
③  纳税人选择一地申报纳税
④  税务局指定地点
【单选题】 个人所得税法规定,自行申报纳税时在中国境内两处或两处以上取得应纳税所得的,其纳税地点的选择是( )。
①  纳税人户籍所在地
②  收入来源地
③  纳税人选择一地申报纳税
④  税务局指定地点
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【单选题】 在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是( )
①  建议家长不要参与幼儿的生活
②  通过相互传达给予幼儿更多的关注
③  引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④  提醒家长关心幼儿的精神世界
【单选题】 幼儿家长在向家长指出其幼儿的不是时,应注意(  )
①  不能当着其他家长的面
②  先说不足,之后要适当夸奖幼儿
③  指出问题的关键便于家长思考解决方案
④  全面指出幼儿的不足,而不是只指出一个
【单选题】 下面哪一项体现了家长不同的攀比心理( )
①  小红的妈妈每天都让她穿新衣服上学
②  小红的妈妈天天送她上学
③  小明与同学一起玩游戏
④  小明与妈妈分享学校里的快乐
【单选题】 与攀比好强的家长沟通的策略不正确的是( )
①  引导家长的平常心对待幼儿
②  号召家长共建朴实平易的班风班貌
③  请家长不要流露攀比好强的言行
④  允许家长让孩子带蛋糕到学校
【单选题】 ( )是指在早上家长送幼儿、教师接幼儿,傍晚教师送幼儿、家长接幼儿的过程中所进行的家园交流。
①  家访
②  约谈
③  接待
④  接送交流
【单选题】 攀比好强的家长具有( )精神。
①  热爱劳动,吃苦耐劳
②  春风得意,扬眉吐气
③  积极参与,主动进取
④  刻苦,无畏
【单选题】 幼儿园教师与家长沟通的主要内容是( )。
①  增进家园情感的方法
②  幼儿的性格养成问题
③  幼儿的教育与发展问题
④  幼儿的身体健康
【单选题】 下面的举动不能引起幼儿对幼儿教师的喜爱的是( )
①  拉拉手
②  摸摸头
③  竖起大拇指
④  犀利的眼神
【单选题】 在与过度表扬幼儿的家长进行沟通时引导家长表扬幼儿时不应该做的事( )
①  表杨应具体
②  不宜夸大其词
③  以精神鼓励为主
④  以物质鼓励为主
【单选题】 ( )是家园交流的前提。
①  沟通
②  观察
③  尊重
④  约谈