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如何理解依法治国和以德治国相结合?
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【多选题】 坚持依法治国和以德治国相结合是因为(  )。
①  国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
②  既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用
③  法律是道德的最低底线
④  道德是法律的基础要求
【多选题】 坚持依法治国和以德治国相结合,加强()教育。
①  社会公德
②  职业道德
③  家庭美德
④  个人品德
⑤  管理
【单选题】 ()报告指出,要“依法治国”与“以德治国”相结合。
①  A.十五大
②  B.十六大
③  C.十七大
④  D.十八大
【单选题】 要坚持依法治国和()相结合。
①  以理治国
②  以情治国
③  以礼治国
④  以德治国
【判断题】 要讲依法治国,就不能讲以德治国。
①  正确
②  错误
【多选题】 党的二十大报告指出,要坚持依法治国和以德治国相结合,把社会主义核心价值观()。
①  A.融入法治建设
②  B.融入社会发展
③  C.融入日常生活
【判断题】 坚持依法治国,需要发挥法律的作用,坚持抵制和反对以德治国,以法治代替德治。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本课程,下列选项中关于以德治国与依法治国关系说法正确的是()。
①  依法治国比以德治国更为重要
②  以德治国比依法治国更为重要
③  德治是目的,法治是手段
④  以德治国与依法治国相辅相成、相互促进
【判断题】 坚持依法治国和以德治国相结合要做到把社会主义核心价值观融入法治国家、法治政府、法治社会建设全过程,贯穿立法、执法、司法、守法各方面
①  正确
②  错误
【单选题】 我们坚持依法治国和以德治国相结合,必须重视发挥道德的教化作用,大力弘扬社会主义先进思想道德,贯彻社会主义?
①  核心价值观
②  价值体系
③  道德规范
④  道德追求
随机题目
【单选题】 管理系统理论是由()提出的。
①  菲德勒
②  豪斯
③  利克特
④  布莱克
⑤  沙特尔
【单选题】 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:()。
①  1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
②  霍桑试验
③  1914年利莲吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
④  泰罗的《科学管理原理》
【单选题】 以下各项表述正确的是()。
①  保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
②  保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
③  保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关
④  保健因素通常与工作内容和工作本身有关,而激励因素与工作条件和工作环境有关
【单选题】 双因素理论的提出者是()。
①  马斯洛
②  赫兹伯格
③  麦克利兰
④  波特
【多选题】 组织行为学的理论基础有:()。
①  心理学
②  社会学
③  人类学
④  政治学
⑤  生物学
【多选题】 气质差异主要应用于:()。
①  人机关系
②  人际关系
③  思想教育
④  人员选拔
⑤  行为预测
【多选题】 过程型激励理论主要有哪几种?()。
①  赫兹伯格的双因素理论
②  弗罗姆的期望理论
③  麦克利兰的成就需要理论
④  亚当斯的公平理论
⑤  斯金纳的强化理论
【多选题】 社会知觉主要包括:()。
①  对人知觉
②  人际知觉
③  角色知觉
④  因果关系知觉
⑤  自我知觉
【多选题】 气质差异的应用应遵循的原则是:()。
①  气质绝对原则
②  气质互补原则
③  气质合理安排原则
④  气质发展原则
⑤  阈值原则
【判断题】 知觉是个体为了对自己所在环境赋予意义而解释感观映象的过程。()
①  正确
②  错误