【单选题】【消耗次数：1】
《诗经》提出“夙夜在公”的道德要求，《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想，两者都体现了中华传统美德中的（ ）的基本精神。
①
.重视整体利益,强调责任奉献
②
推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
③
提倡人伦价值，重视道德义务
④
.追求精神境界，向往理想人格
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【单选题】
《诗经》提出“夙夜在公”的道德要求，《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想，两者都体现了中华传统美德中的（ ）的基本精神。
①
重视整体利益,强调责任奉献
②
推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
③
提倡人伦价值，重视道德义务
④
追求精神境界，向往理想人格
【单选题】
中华传统美德内容丰富、博大精深，“重视整体利益，强调责任奉献”是中华传统美德的基本精神之一。在中华传统道德的诸多论辩中，其核心和本质的论辩是（）
①
义利之辨
②
理欲之辨
③
公私之辨
④
生死之辩
【多选题】
下列选项体现中华传统美德基本精神中的推崇“仁爱”原则，追求人际和谐的有
①
“己欲立而立人，己欲达而达人”
②
“亲亲而仁民，仁民而爱物”
③
“国而忘家，公而忘私”
④
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
【单选题】
孔子强调“己欲立而立人，己欲达而达人”，墨子提出“兼相爱，交相利”，体现的是中华传统美德中（ ）的基本精神。
①
重视整体利益.强调责任奉献
②
推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
③
提倡人伦价值，重视道德义务
④
追求精神境界，向往理想人格
【单选题】
孔子强调“己欲立而立人，己欲达而达人”，墨子提出“兼相爱，交相利”，体现的是中华传统美德中（ ）的基本精神。
①
重视整体利益.强调责任奉献
②
推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
③
提倡人伦价值，重视道德义务
④
追求精神境界，向往理想人格
【单选题】
中华民族传统美德是社会主义道德建设的丰富源泉。古代先贤主张的“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“礼之用，和为贵”等，体现了中华民族传统美德中( )。
①
勤劳勇敢，追求自由解放的精神
②
乐群贵和，强调人际和谐的精神
③
爱国奉献，以天下为己任的精神
④
求真务实，敬重诚实守信的精神
【判断题】
在对外关系中，中华民族倡导亲仁善邻、协和万邦，与世界其他民族在平等相待、相互尊重的基础上发展友好合作关系。反映的是中华传统美德基本精神中的推崇“仁爱”原则，注重人际和谐。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的制定，坚持（ ），落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置。
①
教育本位、为国育人
②
教学相长、统筹兼顾
③
以人为本、全面发展
④
为党育人、为国育才
【单选题】
要积极推进劳动教育课程改革。以下不属于改革宗旨的是（ ）。
①
教育学生继承中华民族优秀劳动传统
②
教育学生树立按劳取酬的观念
③
教育学生树立劳动观念
④
教育学生掌握新时代劳动技能
【单选题】
深化考试招生改革。深入推进义务教育学校（ ）入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果作为招生入学依据。
①
免试
②
考试、就近
③
就近
④
免试、就近
【单选题】
课程思政建设工作要围绕（ ）这个核心点，在全国所有高校、所有学科专业全面推进，促使课程思政的理念形成广泛共识。
①
全面贯彻党的教育方针
②
全面落实立德树人根本任务
③
全面提高人才培养能力
④
全面建成社会主义现代化强国
【单选题】
根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，非生产劳动教育分为日常生活劳动教育和（ ）。
①
综合性劳动教育
②
理论性劳动教育
③
实训性劳动教育
④
服务性劳动教育