【单选题】【消耗次数:1】
幸福是一种乐观的体验和( )。
感受
性格
欲望
情绪
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【单选题】 幸福主要是一种乐观积极的体验和( )
①  情绪
②  性格
③  欲望
④  感受
【单选题】 ( )是个体对现在状态的一种认知、体验和感受。
①  目前利益
②  未来利益
③  现实利益
④  梦想利益
【判断题】 自我体验是一种情绪体验,即个体对自己所持有的一种态度。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是一种情绪体验,即个体对自己所持有的一种态度。
①  自我控制
②  自我体验
③  自我评价
④  自我认知
【判断题】 情绪表现为一种主观感受。
①  正确
②  错误
【判断题】 内在情绪体验界定的幸福侧重情绪体验的成份。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是一种猛烈的、迅速爆发而持续短暂的情绪体验。
①  心境
②  热情
③  激情
【判断题】 9.兴趣是一种正性情绪,是人或事物符合个体当前优势需要时的一种主观体验,愉快是幸福的最主要因素之一。
①  正确
②  错误
【判断题】 心境是一种比较微弱、平静而持久的情绪体验。分为暂时心境和主导心境两种
①  正确
②  错误
【判断题】 心境是一种强有力的、稳定而深沉的情绪体验。该说法( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系
①  应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
②  应当把人的发展的需要放在首位
③  应当把社会的需要放在首位
④  应当随社会的发展来确定二者的关系
【单选题】 衡量社会主义教育质量的标准是
①  培养一批尖子学生
②  学生德、智、体、美等方面的全面发展
③  全体学生平衡发展
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【单选题】 我国教育目的的根本特点是
①  坚持党的领导
②  培养社会主义劳动者
③  坚持社会主义方向
④  发展科技和经济
【单选题】 确定我国教育目的的理论基础是
①  中国传统文化
②  马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论
③  毛泽东思想中关于教育的学说
④  马克思主义关于人的全面发展学说
【单选题】 人本位的价值取向理论认为
①  社会的价值高于人的价值
②  人的价值和社会的价值一样高
③  人的价值高于社会的价值
④  社会价值是第一位的
【单选题】 现代教育与传统教育的根本区别所在是
①  重视人的全面发展
②  重视理论与实践结合
③  重视创新能力的培养
④  重视教育手段的运用
【单选题】 国家对小学培养什么样的人才的总要求称为  
①  小学教育目的
②  小学教育目标
③  小学教育原则
④  小学教育内容
【单选题】 实现人的全面发展的唯一方法是
①  改善教育设施
②  教育与生产劳动相结合
③  加大教育投入
④  提高教育者的素质
【单选题】 我国制定教育目的的理论基础是 ?
①  义务教育法
②  马克思关于人的全面发展的理论
③  我国优秀的教育传统
④  西方先进的教育教学经验
【单选题】 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点 。
①  人文主义的教育目的观
②  科学主义的教育目的观
③  科学人文主义的教育目的观
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