（）是个体对现在状态的一种认知、体验和感受。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 目前利益

② 未来利益

③ 现实利益

④ 梦想利益

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相关题目

【判断题】统筹兼顾是要统筹中央和地方关系、统筹个人利益和集体利益、部门利益和整体利益、当前利益和长远利益，要统筹各方，才能调动各方的积极性。

① 正确

② 错误

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【单选题】货币政策作为一种宏观经济的直接调控手段，其作用机制是以利益诱导和利益调节为基本特征的。

① 对

② 错

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【判断题】货币政策作为一种宏观经济的直接调控手段，其作用机制是以利益诱导和利益调节为基本特征的。

① 正确

② 错误

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【单选题】什么增加了顾客感受到的利益

① 产品功能

② 产品价格

③ 产品色彩

④ 产品品牌

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【多选题】（）人民利益是党的根本宗旨，除了人民的利益，党没有自己的特殊利益。

① 创造

② 分配

③ 实现

④ 维护

⑤ 发展

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【多选题】维系中国传统社会的是以血缘关系为纽带的封建宗法制度,这种制度重视个人对()的道德责任,强调个体利益服从家庭、宗族和国家利益,主张个人不得有独立的利益和人格,只能无条件地为宗族和国家利益服务。

① 家庭

② 宗族

③ 国家

④ 社会

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【单选题】集体主义强调，在个人利益与国家利益、社会整体利益发生矛盾冲突，尤其是发生激烈冲突的时候，。下列说法错误的是（）

① 放弃国家利益、社会整体利益

② 必须坚持国家利益、社会整体利益高于个人利益

③ 个人利益服从国家利益、社会整体利益，在必要时作出牺牲

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【单选题】集体主义强调，在个人利益与国家利益、社会整体利益发生矛盾冲突，尤其是发生激烈冲突的时候，。下列说法错误的是（）

① 放弃国家利益、社会整体利益

② 必须坚持国家利益、社会整体利益高于个人利益

③ 个人应当以大局为重

④ 个人利益服从国家利益、社会整体利益，在必要时作出牺牲

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【单选题】发展利益。（）

① 国家和人民

② 党和人民

③ 党和政府

④ 国家和政府

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【判断题】社会公共利益是相对于个人利益及国家利益而言的，特定时期、特定区域内不特定多数人的利益。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】 “己所不欲勿施于人”、“换位思考”、“将心比心”、“设身处地”等习语里所隐含的道德观是（）。

① 权利至上道德观

② 公平公正道德观

③ 社会契约道德观

④ 推己及人道德观

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【单选题】关于个人特性和管理道德的影响，下列说法错误的是（）。

① 管理者的个人特性对组织的管理道德有着直接的影响

② 这里所讲的个人特性主要是指管理者的个人价值观、自信心和自控力

③ 同样的管理问题不同的管理者会采取不同的决策

④ 自信心和自控力强的管理者更容易遵守管理道德

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【单选题】如果一个人只有在符合他的直接利益时才遵守规则，那么他处于道德发展阶段的（）。

① 前惯例层次

② 惯例层次

③ 原则层次

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【单选题】保证企业中进行的一切活动符合所制定的计划和所下达的命令，这是管理的（）技能。

① 控制

② 组织

③ 领导

④ 决策

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【单选题】管理者向董事和股东说明组织的财务状况和战略方向时，所扮演的是（）。

① 发言人角色

② 传播者角色

③ 联络者角色

④ 人际角色

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【单选题】通过方案的产生和选择表现出来的管理职能是（）。

① 计划

② 组织

③ 领导

④ 决策

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【单选题】管理中的组织职能首先是对管理人员的（）的管理。

① 管理水平

② 管理方法

③ 管理质量

④ 管理劳动

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【单选题】（）被称为是”科学管理之父“。

① 亚当·斯密

② 罗伯特·欧文

③ 亨利·法约尔

④ 泰罗

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【单选题】梅奥对其领导的霍桑试验进行总结，认为工人是（）。

① 经济人

② 社会人

③ 理性人

④ 复杂人

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【单选题】越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按（）的顺序排列。

① 概念技能，技术技能，人际技能

② 技术技能，概念技能，人际技能

③ 概念技能，人际技能，技术技能

④ 人际技能，技术技能，概念技能

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