【简答题】【消耗次数：1】
幻灯片的换片方式可以是设置好的时间，也可以是_____ 。
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相关题目
【单选题】
为了设置幻灯片的切换方式,可以( )
①
单击“幻灯片放映”菜单的“切换”命令
②
单击“格式”菜单的“幻灯片切换”命令
③
单击“幻灯片放映”菜单的“幻灯片切换”命令
④
单击“编辑”菜单的“幻灯片切换”命令
【单选题】
在幻灯片上设置的超级链接，可以使幻灯片播放时自由跳转到?
①
不能跳转到某一张幻灯片
②
某一张幻灯片的自动排练计时
③
不能跳转到某一个Web页面
④
某一个可以执行的文件
【多选题】
下列哪些不是幻灯片母版设置可以起到的作用（）。
①
设置幻灯片的放映方式
②
定义幻灯片的打印页面设置
③
设置幻灯片的片间切换
④
统一设置整套幻灯片的标志图片或多媒体元素
【单选题】
在PPt中，在幻灯片上设置的超链接，可以使幻灯片播放时自由跳转到( )。
①
不能跳转到某一张幻灯片
②
某一张幻灯片的自动排练计时
③
某一个可以执行的文件
④
不能跳转到某一个Web页面
随机题目
【多选题】
张老师给每个小组分配了同样的任务，全班共有五组，每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报，因为各组的结果都差不多，听五遍类似的报告，很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务，小组学习成果评估采用什么方式更好？ （）
①
A.让每组只补充前面组没有说过的观点。
②
B.老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距
③
C.让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改判断小组的学习情况。
④
D.就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了。
【多选题】
下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响： （）
①
A.认知冲突促进思考和理解
②
B.帮助学生全面掌握各种技能
③
C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④
D.榜样示范帮助学生掌握方法
【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: （）
①
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③
C.让学生对内容反复背诵
④
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【单选题】
For a long time, they were in ______ silence and walked without saying ______ word.
①
A.a ,the
②
B.the, a
③
C./, a
④
D.the ,an