字符格式设置好后，如果在其他的字符中也要应用相同的字符格式，可以使用_____ 将字符格式复制到其他字符中，而不需重新设置

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【简答题】【消耗次数：1】

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【单选题】字符格式设置好后，如果在其他的字符中也要应用相同的字符格式，可以使用（）将字符格式复制到其他字符中，而不需重新设置

① 格式刷

② ctrl+a

③ ctrl+b

④ ctrl+x

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【简答题】字符格式设置好后，如果在其他的字符中也要应用相同的字符格式，可以使用_____ 将字符格式复制到其他字符中，而不需重新设置。

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【单选题】在Word 2010中要复制字符格式而不复制字符，需用（）按钮。

① 格式选定

② 格式刷

③ 格式工具框

④ 复制

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【单选题】设置字符格式用( )操作

① “格式”工具栏中的相关图标

② “常用”工具栏中的相关图标

③ “格式”菜单中的“字体”选项

④ “格式”菜单中的“段落”选项

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【简答题】设置字符格式包括设置字符的_____ 、_____ 、_____ 等格式，从而改变其显示效果。

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【简答题】在Word中，要复制字符格式而不复制字符，需用[填空1]按钮。

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【单选题】如果不选择文本对象，设定字符格式就（）。

① 不起作用

② 只修改插入点之前的字符格式

③ 只对从插入点处新输入的文本起作用

④ 会对整个文件起作用

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【判断题】 printf()和 format()方法使用指定格式字符串和参数，将格式化字符串写入到PrintStream类型的输出流（System.out对象）中。

① 正确

② 错误

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【单选题】在编辑Word文档时，如果希望通过一套格式特征快速改变段落或者字符外观，可以先设置 ( )，再将其应用到选定的段落或者字符上

① 样式和格式

② 模板和加载项

③ 主题和背景

④ 框架和版式

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【单选题】通过( )属性可以设置字符间距。

① letter-spacing

② text-indent

③ cellspacing

④ cellpadding

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【单选题】建构主义学习环境包含情境、协作、会话和（）四大要素。

① 教学

② 教室

③ 课堂

④ 意义建构

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【单选题】观察法的特点包括：观察的目的性和计划性；（）；观察对象的自然性和观察的客观性。

① 观察的指向性

② 观察的客观性

③ 观察的直接性

④ 观察的目的性

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【单选题】测验量表的量化水平可以分为四种：名称，顺序量表，等距量表，（）。

① 等比量表

② 平均量表

③ 回归分析

④ 有效测验

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【单选题】科学的特点有以下几个方面：客观性、实践性、（）、逻辑系统性、真理性和发展性。

① 科学性

② 理论性

③ 系统性

④ 操作性

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【判断题】文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析( )。

① 正确

② 错误

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【判断题】搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网( )。

① 正确

② 错误

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【判断题】研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度( )。

① 正确

② 错误

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【判断题】探索性研究是一种不太深入的研究。当研究者对某些研究问题，缺乏前人研究经验、不大清楚各变量之间的关系、没有掌握相关理论根据、以及不能确信可以建立哪些假设，这种情况下要贸然进行精细的研究，恐怕会出现顾此失彼或以偏概全的问题，同时也浪费研究时间、经费与人力。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个案分析等多种 ( )。

① 正确

② 错误

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【判断题】次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域(组)内出现的次数情况( )。

① 正确

② 错误

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【判断题】测验(或，侧验量表)法是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主事用于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究( )。

① 正确

② 错误

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