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【单选题】【消耗次数:1】
通过正确的手段,HBV耐药可延缓多年后才发生,以下正确的是( )
①
应用强有力且组织学分布较差的药物
②
改善患者对治疗的依从性
③
单一用药
④
超剂量用药
⑤
长期不间断服用一种药物
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相关题目
【单选题】
什么原因( )导致老年糖尿病患者用药依从性差
①
用药种类多、频次多
②
身体代谢慢
③
医生开的药多
④
没仔细看说明书
⑤
用错药物
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【单选题】
某患者应用药物时,必须应用比一般人更大些的剂量才呈现应有的效应,这是因为产生了
①
耐受性
②
依赖性
③
高敏性
④
成瘾性
⑤
过敏性
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【判断题】
药品的不良反应在服用药物的时候一定会发生。
①
正确
②
错误
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【单选题】
患者女性,33岁。有系统性红斑狼疮5年,一直服用药物治疗,最近主诉视力下降,可能因为服用了
①
阿司匹林
②
吲哚美辛
③
抗疟药
④
布洛芬
⑤
地塞米松
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【单选题】
焦虑障碍对治疗药物的要求说法不正确的是()
①
起效迅速
②
不良反应轻微
③
依从性高
④
过度镇静
⑤
高效
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【单选题】
对肝功能不良患者,应用药物时,需着重考虑到患者的
①
对药物的转运能力
②
对药物的吸收能力
③
对药物的排泄能力
④
对药物的转化能力
⑤
以上都不对
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【单选题】
口服降糖药物是治疗糖尿病的主要手段之一。严格按医嘱用药,一般在( )分钟服用,服药要按时、按量,不得随意增减。
①
餐前60
②
餐后30
③
餐前30
④
餐后60
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【单选题】
以下对治疗药物监测多点法的认识,错误的是
①
患者服用一个剂量的药物后多次测定血药浓度
②
根据采血时间和测得浓度计算药代动力学参数
③
采血点多患者难以接受
④
根据服药浓度调整给药方案
⑤
精确可靠
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【单选题】
支气管哮喘重度急性发作期患者使用药物不正确的是
①
雾化吸入β2激动剂
②
静脉滴注沙丁胺醇
③
雾化吸入抗胆碱药
④
吸入倍氯米松气雾剂
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【单选题】
反复应用药物后,人体对药物的敏感性降低
①
习惯性
②
成瘾性
③
依赖性
④
耐受性
⑤
抗药性
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随机题目
【单选题】
学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是:()
①
测验
②
调查
③
观察
④
访谈
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【单选题】
主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是:()
①
定性研究
②
开发研究
③
定量研究
④
综合研究
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【单选题】
研究者事先拟好谈话的题目、提问的顺序及问题,按预先拟好的计划进行的谈话称为:()
①
开放式谈话
②
结构式谈话
③
半结构式谈话
④
随机式谈话
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【多选题】
在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有:( )
①
观察
②
问卷
③
访谈
④
测验
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【多选题】
学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①
研究实施阶段
②
研究准备阶段
③
研究总结阶段
④
研究评价阶段
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【单选题】
以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①
多因素
②
实践性
③
持久性
④
无条件地控制
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【单选题】
下列关于研究假设的表述不正确的是:()
①
研究假设是有根据的猜测
②
研究假设不可以被推翻
③
研究假设一般表现为陈述句
④
研究假设要建立在理论或事实的基础上
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【单选题】
应用研究的目的在于:()
①
发现普遍规律
②
开发教育产品
③
解决实际问题
④
收集资料信息
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【多选题】
根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①
理论性课题
②
横向来源的课题
③
因果性课题
④
应用性课题
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【多选题】
和其他研究方法相比较而言,个案研究法的特点有:( )
①
研究过程的开放性
②
研究手段的多样性
③
研究内容的广泛性
④
研究对象的独特性
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