【单选题】【消耗次数:1】
下列关于心理应激的说法错误的是()
应激源是心理社会因素
肯定对工作会产生不良影响
可危及个人的生存和地位
可产生心理反应
可产生生理反应
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【单选题】 心理应激过程中影响应激反应的核心因素是
①  生活事件
②  认知评价
③  个性特征
④  社会支持
【单选题】 应激源是指环境对个体提出的各种需求,经个体认知评价后可引起心理和(或)生理反应的刺激或情绪。应激源有主观的,也有客观的。高温、辐射属于( )
【单选题】 持久的心理应激可导致的疾病须除外()
①  高血压
②  外伤
③  哮喘
④  肿瘤
⑤  溃疡病
【单选题】 以下对心理应激理解正确的是
①  应激是个体做出的反应
②  应激是个体对抗应激源的过程
③  应激是多因素作用的系统
④  应激是各种有害刺激
【多选题】 生理应激反应有哪三个阶段()
①  A报警反应阶段
②  B抵抗阶段
③  C疲惫阶段
④  D倦怠阶段
【单选题】 下列关于心理异常错误的说法是( )。
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②  异常心理无法被矫正
③  精神障碍者的心理活动并不完全是异常的
④  正常心理活动和异常心理活动之间可以互相转换
【单选题】 长期大量使用(),可产生类似糖皮质激素的不良反应
①  六味地黄汤
②  固齿丸
③  导赤白虎汤
④  龙胆泻肝汤
⑤  雷公藤总苷
【多选题】 对环境产生不良影响的污染源主要有( )。
①  粉尘污染
②  施工废水污染
③  施工噪声污染
④  振动污染
⑤  废热污染
【单选题】 制剂工艺不同可产生的影响是( )
①  加强或突出某一药理作用
②  降低药物毒性
③  改变药物生物利用度
④  避免配伍禁忌不良反应
【简答题】 <p>什么是应激?应激反应对健康有哪些影响?</p>
随机题目
【单选题】 学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是3~4岁儿童美术的()
①  绘画教育目标
②  欣赏教育目标
③  手工教育目标
④  创造教育目标
【单选题】 幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性,是因为幼儿审美具有的( )。
①  完形性
②  主动性
③  情感性
【单选题】 依据艺术形象的存在方式分类,美术是一种()
①  时间艺术
②  空间艺术
③  综合艺术
④  时空艺术
【单选题】 以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、装饰阶段、( )三个阶段。
①  兴趣阶段
②  游戏阶段
③  再现和表现阶段
【单选题】 研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、( )。
①  “概念画”期
②  成熟期
③  形象期
【单选题】 幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于()
①  点状材料
②  线状材料
③  面状材料
④  块状材料
【单选题】 依据艺术形象的审美方式分类,美术是一种()
①  空间艺术
②  视觉艺术
③  静态艺术
④  造型艺术
【单选题】 在地处海滨的幼儿园,老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于()
①  点状材料
②  线状材料
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【判断题】 作品临摹有助于幼儿园孩子准确地把握描绘对象,应该经常使用。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教学方法方面,我国当前幼儿美术教育灌输法仍然被大量使用。
①  正确
②  错误