【单选题】【消耗次数：1】
急性化脓性颌骨骨髓炎病理表现不对的是
①
大量的中性粒细胞浸润
②
病变区骨小梁的成骨活性降低
③
骨髓组织高度充血和炎症性水肿
④
骨髓腔以化脓性渗出物和坏死物质充满
⑤
成骨增多，破骨减少
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相关题目
【单选题】
下列颌骨骨髓炎中易形成大块死骨的是
①
化脓性中央性颌骨骨髓炎急性期
②
化脓性中央性颌骨骨髓炎慢性期
③
化脓性边缘性颌骨骨髓炎急性期
④
化脓性边缘性颌骨骨髓炎慢性期
【单选题】
急性化脓性骨髓炎疗程为（ ）
【单选题】
急性化脓性骨髓炎的病理变化特点是
①
只有骨质破坏而无增生
②
只有骨质增生硬化
③
早期以增生为主，伴有破坏和死骨
④
早期以软组织肿胀为主，随后出现骨质破坏增生
⑤
骨质破坏与骨质疏松同时进行
【单选题】
慢性化脓性骨髓炎，如大部分病灶已愈合，只有小块死骨存在，死腔不大的，应采取的治疗方法是（ ）
①
单纯窦道刮除术
②
单纯死骨摘除术
③
切开引流术
④
大量抗生素应用
⑤
死骨摘除窦道刮除碟形手术
随机题目
【单选题】
关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①
以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
②
活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
③
活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
④
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
【单选题】
关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（ ）
①
活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性
②
活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握
③
活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验
④
自然地渗透和结合了不同学习领域的教育
【单选题】
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（ ）
①
每天进行各种结构化活动的时间相等
②
各种教育活动在结构化的程度上相同
③
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④
花在各领域教育活动的时间相等
【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）
①
活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
②
活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③
活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④
以小组学习为主要形式