【单选题】【消耗次数:1】
咀嚼肌所能发挥的最大力称为()
咀嚼压力
咀嚼力
禾力
最大禾力
正常禾力
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【单选题】 咀嚼力是指()
①  咀嚼肌实际发出之力
②  升颌肌收缩所能发挥的最大力
③  成组牙所能发挥的最大咬合力
④  牙周膜所能耐受的最大力
⑤  以上都不是
【单选题】 咀嚼力的由大到小应该是()
①  嚼肌>翼内肌>颞肌
②  翼内肌>颞肌>嚼肌
③  嚼肌>颞肌>翼内肌
④  颞肌>嚼肌>翼内肌
⑤  颞肌>翼内肌>嚼肌
【单选题】 下列哪项不是影响禾力的因素()
①  性别、年龄
②  釉质钙化的程度
③  咀嚼习惯
④  禾力线的方向
⑤  张口距离
【单选题】 恒牙中,禾力最大的牙和最小的牙通常是()
①  第二磨牙最大,侧切牙最小
②  第二磨牙最大,中切牙最小
③  尖牙最大,侧切牙最小
④  第一磨牙最大,侧切牙最小
⑤  第三磨牙最大,中切牙最小
【单选题】 恒牙中,禾力最大的牙和最小的牙通常是()
①  第二磨牙最大,侧切牙最小
②  第二磨牙最大,中切牙最小
③  尖牙最大,侧切牙最小
④  第一磨牙最大,侧切牙最小
⑤  以上都不是
【单选题】 下列哪项不是影响禾力的因素()
①  性别、年龄
②  釉质钙化的程度
③  咀嚼习惯
④  力线的方向
⑤  张口距离
【单选题】 影响禾力的因素中不正确的描述是()
①  男性禾力大于女性
②  15-20岁尾禾力最大时期
③  长期咀嚼粗、硬、韧性食物者禾力大
④  张口度越大禾力越大
⑤  牙周病患者禾力减小
【单选题】 咀嚼时,牙齿实际承受的咀嚼力量为()
①  咀嚼力
②  咀嚼肌力
③  咀嚼压力
④  牙周潜力
⑤  最大潜力
【单选题】 有关禾力与牙组织关系的描述中,说法错误的是()
①  最大禾力有性别差异
②  最大禾力有年龄差异
③  最大禾力可通过锻炼而增强
④  沿水平向的禾力有利于牙组织
⑤  沿牙体长轴向的禾力有利于牙组织
【判断题】 咀嚼是在咀嚼肌和舌肌等配合下进行的机械性消化
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下面哪一个内容不是家园衔接的内容( )
①  向家长索取礼物
②  向家长传授正确的教育观念和方法
③  向家长介绍幼儿园的各项工作
④  向家长宣传学前儿童教育的知识
【单选题】 家长参加“幼儿园亲子运动会”、“六一”活动等方式是( )
①  家访
②  家长会
③  家长座谈会
④  家长开放日
【单选题】 以下哪句话体现了沟通的艺术( )
①  我绝对不会说这样的话 !
②  你找我们领导吧!
③  你的孩子今天又犯错了!
④  让我们来看看应该怎么吧?
【单选题】 培养幼儿入学适应性要以( )为主要任务
①  多掌握知识
②  入学准备
③  幼儿遵守规则
④  幼儿全面素质发展
【单选题】 下面哪个内容不是幼小衔接所面临的问题( )
①  教学时间
②  社会要求
③  教育内容
④  生活制度
【单选题】 在幼儿园阶段,教师提前让儿童学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )
①  小学化倾向严重
②  小学教育学前化
③  促进儿童极大的发展
④  提前为儿童进入小学打好基础
【单选题】 卢梭的《 》一书中提倡儿童应通过做事来学习,是他对知识的学习有直接的体验。
①  《大教学论》
②  《母育学校》
③  《世界图解》
④  《爱弥儿》
【单选题】 裴斯泰洛齐的《 》首次提出了教育心理学化。
①  《林哈德与葛笃德》
②  《母育学校》
③  《大教学论》
④  《教育漫话》
【单选题】 陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①  做人、做中国人、做现代中国人
②  大自然、大社会是我们的活教材
③  儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④  做中教、做中学、做中求进步
【单选题】 视觉悬崖说明了婴儿具有( )
①  成人思维
②  距离知觉
③  触觉
④  深度知觉