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【单选题】【消耗次数:1】
上颌窦的底壁由前向后盖过上颌第二前磨牙至()的根尖
①
上颌第一前磨牙
②
上颌尖牙
③
上颌第一磨牙
④
上颌第二磨牙
⑤
上颌第三磨牙
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于上颌第一前磨牙正确的说法是()
①
为前磨牙中体积最小者
②
牙根多数在根中或根尖1/3处分为颊舌二根
③
牙合面可有三个牙尖
④
颊尖偏远中
⑤
以上都不对
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【单选题】
上颌第一恒磨牙在下颌第一恒磨牙之前萌出,易形成()。
①
远中错合
②
近中错合
③
牙列拥挤
④
牙列间隙
⑤
开合
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【单选题】
关于上颌第一磨牙的描述不正确的是()
①
近中舌尖最小
②
近中舌尖最大
③
有时可有第五牙尖
④
牙合面上可看到斜嵴
⑤
有三个牙根
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【单选题】
病例一远中移动上颌磨牙的支抗设计作用是()
①
防止磨牙远中移动的反作用力,导致上颌双尖牙舌倾
②
防止磨牙远中移动的反作用力,导致上颌前牙舌倾
③
防止磨牙远中移动的反作用力,导致上颌前牙唇倾
④
防止磨牙远中移动的反作用力,导致上颌双尖牙唇倾
⑤
防止磨牙远中移动的反作用力,导致上颌磨牙唇倾
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【单选题】
以下关于上颌第三磨牙的髓腔形态的描述,错误的是()
①
形态多变
②
髓室大
③
根管粗
④
髓角较低
⑤
髓室底的位置与牙根形态无关
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【单选题】
距上颌窦底壁最近的牙尖为()
①
上颌第一磨牙
②
上颌第二磨牙
③
上颌第三磨牙
④
上颌第二前磨牙
⑤
上颌第二前磨牙至上颌第三磨牙
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【单选题】
关于上颌第一磨牙的髓腔形态的描述不正确的是()
①
髓室颊舌中径大于近远中径大于髓室高度
②
髓室顶形凹,最凹处约接近牙冠中1/3
③
近颊髓角和近舌髓角均接近牙冠中1/3
④
远颊髓角和远舌髓角均接近牙冠颈1/3
⑤
近颊根管为双管型或单双管型者共占63%
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【单选题】
关于下颌第二前磨牙的描述正确的是()
①
颊尖高大,舌尖特小
②
舌面与颊面相差较大
③
颊面宽于舌面
④
发育沟有“H、Y、W”形三种形态
⑤
若为二舌尖者,其舌面宽于颊面
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【单选题】
关于下颌第一前磨牙的描述不正确的是()
①
为体积最小的前磨牙
②
颊舌尖高度差别最大
③
牙合面有横嵴
④
颊尖偏远中
⑤
有新月形的颊颈嵴
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【单选题】
形成附有上颌切牙的上颌骨的面突是()
①
球状突
②
侧鼻突
③
上颌突
④
中鼻突
⑤
下颌突
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随机题目
【单选题】
课堂授课的最基本任务是
①
感悟态度价值观的培养
②
学习习惯的养成
③
掌握基础知识和基本技术
④
拥有健康的身体
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【单选题】
《建党100周年·教育发展历程回顾》课程中,介绍到( )宣告延续两千多年的传统教育体制基本结束
①
1905年科举制度的废除
②
1904年癸卯学制的颁布
③
1903年教育“新政”
④
1902年壬寅学制的颁布
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【单选题】
关于多媒体授课,说法正确的是
①
多媒体授课必然优于其他授课
②
媒体授课收效重点取决于教师是如何设计的
③
多媒体授课收效必然好
④
多媒体授课意味着每堂课都要使用课件
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【单选题】
根据《中小学校师违反职业道德行为处理办法》(2018修订),对违反这一规定的教师的处分包括()、降低岗位等级或撤职、开除处分。
①
停课和罚款处分
②
警告和罚款处分
③
警告和记过处分
④
停课和警告处分
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【单选题】
与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面,一是教师,二是学生,三是( )
①
教学内容
②
课程资源
③
教学方法
④
教学模式
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【单选题】
2013年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求,以下表述不正确的一项是()
①
将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置,各级教育主管部门要制定师德考核办法,学校制定具体实施细则
②
师德考核应当充分尊重放师主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展
③
教师考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,考核结果公示后存入师德考核档案
④
师德考核不合格者,年度考核应评定为不合格,在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理。
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【单选题】
学校安全是学校教育的一个重要问题。随着社会的发展,安全问题越来越受到普遍的重视。安全问题有很多种类,而最好的处理安全问题的方法就是( )。
①
建章立制
②
依法办事
③
加强教育
④
签订安全责任书
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【单选题】
关于学生的差异,以下说确的是
①
差异也是授课的资源
②
差异必然对授课不利
③
授课无需考虑学生差异
④
分班无需考虑差异
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【单选题】
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重住,是教育发展的(),是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石
①
主要资源
②
第一资源
③
重要资源
④
关键资源
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【单选题】
学习者为了提高学习效果效率,有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()
①
学习计划
②
学习方法
③
学习规律
④
学习策略
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