【单选题】【消耗次数:1】
胃和十二指肠溃疡好发于
10~20岁
20~30岁
20~50岁
40~60岁
30~50岁
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相关题目
【单选题】 十二指肠溃疡最好发于( )
①  胃小弯近幽门部
②  十二指肠降部
③  十二指肠球部
④  胃体部
⑤  十二指肠下段
【单选题】 十二指肠溃疡最好发于
①  十二指肠各段
②  十二指肠降部
③  十二指肠球部
④  升十二指肠部
⑤  十二指肠下段后壁
【单选题】 十二指肠溃疡最好发于
①  胃小弯近幽门部
②  十二指肠降部
③  十二指肠球部
④  胃体部
【单选题】 十二指肠溃疡的好发部位为
①  十二指肠球后部
②  十二指肠水平段
③  十二指肠降段
④  十二指肠升段
⑤  十二指肠球部
【单选题】 胃十二指肠溃疡穿孔会导致
①  阵发性剑突下钻顶样疼痛伴呕吐
②  突发上腹剧痛伴腹膜刺激征
③  外伤后剧烈腹痛伴休克
④  上腹部绞痛伴畏寒发热
⑤  腹痛、呕吐、便秘、肠鸣音亢进或消失
【单选题】 某医院一年内收治202例腰椎间盘后突病人,其年龄的频数分布如下,为了形象表达该资料,适合选用( )年龄(岁):10~20~30~40~50~60~ 人数: 6 40 50 85 20 1
①  线图
②  条图
③  直方图
④  圆图
【单选题】 刘女士,60岁,昨晨起出现左上腹疼痛,今晨腹痛突然加剧。十二指肠溃疡病史10余年。腹部检查:全腹压痛、反跳痛、肌紧张呈板状腹,最可能的诊断是
①  急性胆囊炎
②  急性胰腺炎
③  十二指肠穿孔
④  急性阑尾炎穿孔
⑤  急性膀胱炎
【单选题】 cimetidine治疗十二指肠溃疡的机制是( )
①  阻断M受体
②  保护胃粘膜
③  阻断H1受体
④  促进PGE2合成
⑤  阻断H2受体
【单选题】 十二指肠溃疡疼痛的特点是
①  餐后即痛,持续2h后缓解
②  餐后1h开始,持续2h后缓解
③  餐后2h开始,持续2h后缓解
④  餐后3~4h开始,进餐后缓解
【单选题】 符合十二指肠溃疡影像表现的是
①  直接征象为龛影
②  球部恒久变形
③  激惹征象为炎症刺激所致
④  幽门开放延迟胃液分泌增多
⑤  以上均对
随机题目
【单选题】 以下关于小学生作文教学观点不正确的是( )。
①  把提高整体素质和语文素养作为作文教学的出发点和着眼点
②  科学地确定小学作文训练的序列
③  搞题海战术
④  创设师生间合作教学的氛围
【单选题】 语文课程标准规定小学1-2年级认识常用汉字( )。
①  800-1000个
②  1000-1200个
③  1200-1500个
④  1600-1800个
【单选题】 ( )是带有综合性质的语文学习方式,是一种“活化”的学习。
①  自主性学习
②  综合性学习
③  群体性学习
④  探究性学习
【单选题】 小学低年级最佳的作文训练形式是( )。
①  观察作文
②  记叙文
③  议论文
④  创造型的想象作文
【单选题】 语文课程标准要求小学第一学段学生( )。
①  有较强的独立识字能力
②  有主动识字的习惯
③  有主动识字的愿望
④  有主动开口的愿望
【单选题】 口头言辞语境教学包括对话语篇教学和( )。
①  体态语教学
②  词汇教学
③  现实语境教学
④  独白语篇教学
【单选题】 ( )是指学生在阅读文本时,自己发现问题,然后通过对文本的钻研、联系自己的生活经验和已有知识、查找资料、收集信息等途径自己解决问题的过程。
①  背诵
②  朗读
③  创造性阅读
④  探究性阅读
【单选题】 根据儿童认知能力的发展规律,小学阶段的阅读教学要采用( )的策略。
①  多读多背
②  多听多说
③  多看多写
④  多读少背
【单选题】 ( )是指用文字或图片描述现象的研究。
①  基础研究
②  发展研究
③  定性研究
④  定量研究
【单选题】 西周时代的( )可以看做是中国小学语文教材的源头。
①  《史籀篇》
②  《急就篇》
③  《凡将篇》
④  《苍颉篇》