【单选题】【消耗次数:1】
下列情况不会发生血钾减低的是
长期低钾饮食
腹泻
呕吐
急性肾衰竭少尿期
肾功能衰竭多尿期
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 急性肾衰竭患者进入多尿期( )
①  血尿素氮、肌酐立即下降
②  尿毒症症状立即改善
③  易出现高血钾等电解质失衡状态
④  体质虚弱,很容易发生感染
⑤  尿量缓慢增加者预后更好
【单选题】 急性肾衰竭少尿期的主要死亡原因是
①  酸中毒
②  心力衰竭
③  感染
④  高钾血症
【单选题】 护理肾衰竭少尿期病人,下列叙述哪项正确
①  大量补液
②  摄入含钾食物
③  禁用库存血
④  及时补充钾盐
【判断题】 急性肾功能衰竭在少尿期阶段,应给予高蛋白饮食。
①  正确
②  错误
【单选题】 急性肾功能衰竭,少尿、无尿期的电解质紊乱,错误的是( )
①  高钾血症
②  代谢性酸中毒
③  高血镁症
④  低钠血症
⑤  高血钙和低血磷症
【单选题】 急性肾功能衰竭少尿期,常见的电解质紊乱是
①  高钠血症
②  高钾血症
③  低钾血症
④  高钙血症
【单选题】 急性肾功能衰竭少尿期,水代谢紊乱的主要表现是
①  低渗性脱水
②  等渗性脱水
③  水肿
④  水中毒
【判断题】 急性肾功能衰竭进入到多尿期,表明肾功能已经完全恢复。
①  正确
②  错误
【单选题】 急性肾功能衰竭在少尿期死亡的主要原因之一是?
①  低钙血症
②  高钾血症
③  低钠血症
④  高磷血症
【单选题】 急性肾功能衰竭高血钾时,最有效的治疗措施是( )
①  25%葡萄糖溶液静脉注射
②  11.2%乳酸钠溶液静脉注射
③  血液透析
④  腹膜透析
⑤  口服钠型树脂
随机题目
【单选题】 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的感知运动阶段是在( )
①  0~2岁
②  2~7岁
③  7~11岁
④  11~15岁
【单选题】 ( )的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
①  童年期
②  少年期
③  青年期
④  青年初期
【单选题】 教育心理学的主要研究对象是( )
①  学生
②  教师
③  学习
④  教学
【单选题】 1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①  《大教学论》
②  《人是教育的对象》
③  《教育心理学》
④  《教育心理大纲》
【单选题】 按照自我意识发展理论,生理自我成熟的年龄是( )
①  3岁
②  7岁
③  12岁
④  18岁
【单选题】 在教育心理学的发展进程中,提出反思性教学研究是在其( )
①  初创时期
②  发展时期
③  成熟时期
④  完善时期
【单选题】 小学生人格发展的主要任务为( )
①  培养自主性
②  培养勤奋感
③  培养主动性
④  培养自我同一性
【单选题】 皮亚杰有关发生认识论的研究,主要说明个体身心发展具有( )
①  不平衡性
②  互补性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于( )
①  场依存型
②  场独立型
③  沉思型
④  冲动型
【单选题】 教育心理学研究的核心内容是( )
①  学生
②  教师
③  教学心理
④  学习心理