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【单选题】【消耗次数:1】
下列情况不会发生血钾减低的是
①
长期低钾饮食
②
腹泻
③
呕吐
④
急性肾衰竭少尿期
⑤
肾功能衰竭多尿期
参考答案:
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相关题目
【单选题】
急性肾衰竭患者进入多尿期( )
①
血尿素氮、肌酐立即下降
②
尿毒症症状立即改善
③
易出现高血钾等电解质失衡状态
④
体质虚弱,很容易发生感染
⑤
尿量缓慢增加者预后更好
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【单选题】
急性肾衰竭少尿期的主要死亡原因是
①
酸中毒
②
心力衰竭
③
感染
④
高钾血症
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【单选题】
护理肾衰竭少尿期病人,下列叙述哪项正确
①
大量补液
②
摄入含钾食物
③
禁用库存血
④
及时补充钾盐
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【判断题】
急性肾功能衰竭在少尿期阶段,应给予高蛋白饮食。
①
正确
②
错误
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【单选题】
急性肾功能衰竭,少尿、无尿期的电解质紊乱,错误的是( )
①
高钾血症
②
代谢性酸中毒
③
高血镁症
④
低钠血症
⑤
高血钙和低血磷症
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【单选题】
急性肾功能衰竭少尿期,常见的电解质紊乱是
①
高钠血症
②
高钾血症
③
低钾血症
④
高钙血症
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【单选题】
急性肾功能衰竭少尿期,水代谢紊乱的主要表现是
①
低渗性脱水
②
等渗性脱水
③
水肿
④
水中毒
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【判断题】
急性肾功能衰竭进入到多尿期,表明肾功能已经完全恢复。
①
正确
②
错误
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【单选题】
急性肾功能衰竭在少尿期死亡的主要原因之一是?
①
低钙血症
②
高钾血症
③
低钠血症
④
高磷血症
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【单选题】
急性肾功能衰竭高血钾时,最有效的治疗措施是( )
①
25%葡萄糖溶液静脉注射
②
11.2%乳酸钠溶液静脉注射
③
血液透析
④
腹膜透析
⑤
口服钠型树脂
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随机题目
【单选题】
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的感知运动阶段是在( )
①
0~2岁
②
2~7岁
③
7~11岁
④
11~15岁
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【单选题】
( )的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
①
童年期
②
少年期
③
青年期
④
青年初期
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【单选题】
教育心理学的主要研究对象是( )
①
学生
②
教师
③
学习
④
教学
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【单选题】
1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①
《大教学论》
②
《人是教育的对象》
③
《教育心理学》
④
《教育心理大纲》
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【单选题】
按照自我意识发展理论,生理自我成熟的年龄是( )
①
3岁
②
7岁
③
12岁
④
18岁
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【单选题】
在教育心理学的发展进程中,提出反思性教学研究是在其( )
①
初创时期
②
发展时期
③
成熟时期
④
完善时期
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【单选题】
小学生人格发展的主要任务为( )
①
培养自主性
②
培养勤奋感
③
培养主动性
④
培养自我同一性
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【单选题】
皮亚杰有关发生认识论的研究,主要说明个体身心发展具有( )
①
不平衡性
②
互补性
③
阶段性
④
个别差异性
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【单选题】
一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于( )
①
场依存型
②
场独立型
③
沉思型
④
冲动型
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【单选题】
教育心理学研究的核心内容是( )
①
学生
②
教师
③
教学心理
④
学习心理
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